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  1. Maykus, Stephan [VerfasserIn] ; Schone, Reinhold [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Handbuch Jugendhilfeplanung : Grundlagen, Anforderungen und Perspektiven - [3., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage]

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    Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010

    Erschienen in: SpringerLink ; Bücher

  2. Maykus, Stephan [VerfasserIn]

    Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe : Theorie, Beispiele und Entwicklungsoptionen eines Forschungsfeldes - [2., durchgesehene Auflage]

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    Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010

    Erschienen in: SpringerLink ; Bücher

  3. Böttcher, Wolfgang [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Maykus, Stephan [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Individuelle Förderung in der Ganztagsschule : Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel - [1. Aufl.]

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    Münster [u..a.]: Waxmann, 2014 ; Online-Ausg.: 2014

    Erschienen in: Soziale Praxis

  4. Wulfekühler, Heidrun [VerfasserIn] ; Wiedebusch, Silvia [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Maykus, Stephan [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Rietmann, Stephan [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Renic, Marijan [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Interprofessionalität in der Tagesbetreuung : Module zur Gestaltung von Netzwerkpraxis

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    Wiesbaden: Springer VS, 2013

    Erschienen in: SpringerLink ; Bücher- Springer eBook Collection

  5. Maykus, Stephan [VerfasserIn]; Brinks, Sabrina [VerfasserIn]; Kasper, Lisa [VerfasserIn] ; Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden-Württemberg

    Kinder- und Jugendhilfe gestalten - Ganztagsschule als Impuls für kommunale Praxisentwicklungen : Praxishandbuch

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    Stuttgart: Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden Württemberg, 2013

    Erschienen in: KVJS Forschung

  6. Wiedebusch, Silvia [VerfasserIn]; Maykus, Stephan [VerfasserIn]; Schilling, Muriel [VerfasserIn]; Gausmann, Niklas [VerfasserIn]

    Interprofessionelle Kooperation an inklusiven Grundschulen (InproKiG) - Einschätzungen und Bedarfe von Schulteams in Niedersachsen und Hessen

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    Köln: GESIS Data Archive, [2021]

  7. Herz, Birgit [VerfasserIn]; Stechow, Elisabeth von [VerfasserIn]; Maykus, Stephan [VerfasserIn]; Wiedebusch, Silvia [VerfasserIn] ; Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Hochschule Osnabrück, Justus-Liebig-Universität Gießen

    Qualifizierungsmodule für die interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen (InproKiG) : Schlussbericht nach Nr. 3.2 der BNBest-BMBF 98 : Laufzeit des Vorhabens und Berichtszeitraum: 01.01.2018-31.12.2020 (Universitäten Hannover, Gießen), 01.04.2018-30.04.2021 (Hochschule Osnabrück)

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    Hannover: Leibniz Universität Hannover, 30.04.2021

  8. Gausmann, Niklas [VerfasserIn]; Wiedebusch, Silvia [VerfasserIn]; Maykus, Stephan [VerfasserIn]; Schilling, Muriel [VerfasserIn]

    Interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen : Qualifizierungsbedarfe des pädagogischen Personals

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    Osnabrück: Hochschule Osnabrück, 2020

  9. Schilling, Muriel [VerfasserIn]; Wiedebusch, Silvia [VerfasserIn]; Maykus, Stephan [VerfasserIn]; Gausmann, Niklas [VerfasserIn]

    Vertrauensvolle interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen

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    Osnabrück: Hochschule Osnabrück, 2020

  10. Maykus, Stephan [VerfasserIn]; Beck, Anneka [VerfasserIn]; Eikötter, Mirko [VerfasserIn]; Martin Sanabria, Antonia [VerfasserIn] ; Juventa Verlag

    Inklusive Bildung in der Kommune : empirische Befunde zu Planungs- und Beteiligungsmodellen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe - [1. Auflage]

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    Weinheim; Basel: Beltz Juventa, [2017]

    Erschienen in: Inklusive Bildung

  15. Franek, Muriel; Gausmann, Niklas; Wiedebusch, Silvia; Maykus, Stephan

    Fachbeitrag: Qualifizierungsbedarfe pädagogischer Lehr- und Fachkräfte im Umgang mit Förder- oder Unterstützungsbedarfen von Kindern in Grundschulen

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    Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG, 2021

    Erschienen in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete

  20. Maykus, Stephan; Böttcher, Wolfgang; Liesegang, Timm; Altermann, André

    Individuelle Förderung in der Ganztagsschule : Theoretisch-empirische Reflexionen zu Anspruch und Konsequenzen eines (sozial-) pädagogischen Programms im professionellen Handeln : Theoretisch-empirische Reflexionen zu Anspruch und Konsequenzen eines (sozial-) pädagogischen Programms im professionellen Handeln

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    Springer Science and Business Media LLC, 2011

    Erschienen in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft