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  1. Ayelazuno, Jasper Abembia [VerfasserIn]; Aziabah, Maxwell A. [VerfasserIn]

    Leaving no one behind in Ghana through university education: Interrogating spatial, gender and class inequalities

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    Geneva: United Nations Research Institute for Social Development (UNRISD), 2021

  2. Gautam, Rahul Singh [VerfasserIn]; Bhimavarapu, Venkata Mrudula [VerfasserIn]; Rastogi, Shailesh [VerfasserIn]; Kappal, Jyoti Mehndiratta [VerfasserIn]; Patole, Hitesh [VerfasserIn]; Pushp, Aman [VerfasserIn]

    Corporate social responsibility funding and its impact on India's sustainable development: Using the poverty score as a moderator

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    Basel: MDPI, 2023

  3. Ayelazuno, Jasper Abembia [VerfasserIn]; Aziabah, Maxwell A. [VerfasserIn]

    Leaving no one behind in Ghana through university education : interrogating spatial, gender and class inequalities

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    [Geneva, Switzerland]: UNRISD, January 2021

    Erschienen in: Working paper ; 2021,1

  4. Matijascic, Milko [VerfasserIn]

    Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para a educação e a situação brasileira : breves notas para o debate público

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    Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, maio de 2024

    Erschienen in: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada: Texto para discussão ; 2995

  5. Gautam, Rahul Singh [VerfasserIn]; Bhimavarapu, Venkata Mrudula [VerfasserIn]; Rastogi, Shailesh [VerfasserIn]; Kappal, Jyoti Mehndiratta [VerfasserIn]; Patole, Hitesh [VerfasserIn]; Pushp, Aman [VerfasserIn]

    Corporate social responsibility funding and its impact on India's sustainable development : using the poverty score as a moderator

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    2023

    Erschienen in: Journal of risk and financial management ; 16(2023), 2 vom: Feb., Artikel-ID 90, Seite 1-12

  6. Addabbo, Tindara [VerfasserIn]; Tasselli, Chiara [VerfasserIn]; Damiani, Filippo [VerfasserIn]

    Team-based learning as an innovative teaching methodology : assessing gender inclusiveness in a quantitative economic subject

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    [Modena]: nUnimore, Università degli studi di Modena e Reggio Emilia, Dipartimento di economia Marco Biagi, December 2022

    Erschienen in: DEMB working paper series ; 219

  7. Hofstetter, Rita [VerfasserIn]; Schneuwly, Bernard [VerfasserIn]

    The International Bureau of Education (1925-1968) : "The Ascent From the Individual to the Universal"

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    Cham: Springer Nature, 2024

    Erschienen in: Global Histories of Education

  8. Nathan, Linda F. [HerausgeberIn]; Mendonca, Jonathan F. [HerausgeberIn]; Rojas Ayala, Gustavo [HerausgeberIn]

    Designing Democratic Schools and Learning Environments : A Global Perspective

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    Cham: Springer Nature, 2024

  9. Núñez, Martha Elena [VerfasserIn]; García, Pura Miguelina [VerfasserIn]; Abbas, Asad [VerfasserIn]

    The mediating role of self-regulation between emotional intelligence and student performance in online global classroom-based collaborative international online learning (COIL) : empirical evidence from four partner universities of Latin America

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    2023

    Erschienen in: Research in globalization ; 7(2023) vom: Dez., Artikel-ID 100178, Seite 1-7

  10. Kosor, Maja Mihaljević [VerfasserIn]

    Sustainable development goals and higher education : an efficiency analysis

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    2023

    Erschienen in: Naše gospodarstvo ; 69(2023), 3 vom: Sept., Seite 12-23

  11. Akmal, Maryam [VerfasserIn]; Azevedo, João Pedro [VerfasserIn]; Cloutier, Marie-Helene [VerfasserIn]; Rogers, Halsey [VerfasserIn]; Wong, Yi Ning [VerfasserIn]

    Learning Losses during COVID-19 : Global Estimates of an Invisible and Unequal Crisis

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    World Bank, Washington, DC, 2022

    Erschienen in: Policy Research Working Papers ; 10218