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s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2018
Erschienen in:Flórez Naranjo, Astrid Judith, Ardila Benavides, Luz Myriam (2018). Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora del grado cuarto del Colegio García Peña del municipio de Girón. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Alfonso, D. & ánchez, C. (2012). Comprensión Textal. Colombia. Ecoe Ediciones
Ortiz Sánchez, Maritza Isabel
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Uribe Toloza, Marisol Andrea
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Báez Zarabanda, Diego Enrique,
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https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=LQ11vXEAAAAJ,
https://orcid.org/0000-0001-5375-9473,
https://www.researchgate.net/profile/Diego_Baez_Zarabanda
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s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2017
Erschienen in:Ortiz Sánchez, Maritza Isabel, Uribe Toloza, Marisol Andrea (2017). Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en ciencias sociales y naturales de los estudiantes de grado quinto de la institución educativa Manuel Fernández de Novoa. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Alaís, A. Leguizamón, D y Sarmiento, J (2014). Mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de básica primaria mediante el desarrollo de estrategias cognitivas con el apoyo de un recurso tic. (Tesis de maestría). Universidad de la Sabana, Bogotá, Colombia
Jaimes Sastre, Wilman
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Crespo Alvarado, Miguel Francisco,
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Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS
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s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2013
Erschienen in:1. Correa, E. O. (10 de julio de 2008). Fundación Colombiana de Tiempo Libre y Recreación. Recuperado el 16 de 11 de 2012, de www.funlibre.org: http://www.redcreacion.org/documentos/congreso10/EOsorio.html ; 2. Correa, E. O. (2009). www.funlibre.org. Recuperado el 15 de 11 de 2012, de http://www.funlibre.org/documentos/diplorecyam/PropuestaDeEducacionParaLaRe creacion.pdf
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s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2018
Erschienen in:Pinto Toloza, Adriana Huguet (2018). Estrategia didáctica apoyada por TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de sexto grado de la sede C del Instituto Comunitario Minca de Floridablanca. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Alvarado F., G. (2010). Lus lugares de la lectura y la escritura en la formación universitaria: didáctica y pedagogías de la enseñanza vs. pedagogías de la acción. Obtenido de https://media.utp.edu.co/referencias.../ponenciagloriaalvaradof1pdf-4rh14-articulo.pdf
Rangel Quiñonez, Henry Sebastián;
Montenegro Díaz, Alvaro Mauricio;
Arenas Estevez, Luisa Fernanda