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  1. Schweppenhäuser, Gerhard [HerausgeberIn] ; Wissenschaftliche Buchgesellschaft

    Handbuch der Medienphilosophie

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    Darmstadt: WBG, [2018]

  2. Niesyto, Horst [HerausgeberIn]; Moser, Heinz [HerausgeberIn] ; Medienkritik im digitalen Zeitalter Veranstaltung 2017 Ludwigsburg, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, kopaed verlagsgmbh

    Medienkritik im digitalen Zeitalter

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    München: kopaed verlags GmbH, Fachverlag für Medien/pädagogik usw., [2018]

    Erschienen in: Medienpädagogik interdisziplinär ; 11.2018

  3. Süss, Daniel [VerfasserIn]; Lampert, Claudia [VerfasserIn]; Trueltzsch-Wijnen, Christine [VerfasserIn] ; Springer VS

    Medienpädagogik : ein Studienbuch zur Einführung - [3. Auflage]

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    Wiesbaden: Springer VS, [2018]

    Erschienen in: Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft- Lehrbuch

  4. Ballis, Anja [HerausgeberIn]; Pecher, Claudia Maria [HerausgeberIn]; Schuler, Rebecca [HerausgeberIn]; Anker, Martin [MitwirkendeR]

    Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur : Überlegungen zur Systematik, Didaktik und Verbreitung

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    Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]

    Erschienen in: Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendliteratur: Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V. ; 47

  5. Hartmann, Simon [VerfasserIn]; Purz, Dirk [VerfasserIn]

    Unterrichten in der digitalen Welt

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    Göttingen; Bristol, CT: Vandenhoeck & Ruprecht, [2018]

    Erschienen in: V&R Pädagogik

  6. Hoppe, Henriette [HerausgeberIn]; Vorst, Claudia [HerausgeberIn]; Weißenburger, Christian [HerausgeberIn] ; Fachtagung Lernen mit Stehenden und Laufenden Bildern - Bildliteralität im Übergang von Literatur und Film als Interdisziplinäre Aufgabe und Chance Kompetenzorientierter Fachdidaktik 2016 Schwäbisch Gmünd, Peter Lang GmbH

    Bildliteralität im Übergang von Literatur und Film : eine interdisziplinäre Aufgabe und Chance kompetenzorientierter Fachdidaktik

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    Frankfurt am Main; Bern; Bruxelles: Peter Lang Edition, [2017]

    Erschienen in: Studien zur Germanistik und Anglistik ; 25