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  3. Näslund-Hadley, Emma [VerfasserIn]; Hernández-Agramonte, Juan Manuel [VerfasserIn]; Albertos, Carmen [VerfasserIn]; Grigera, Ana [VerfasserIn]; Hobbs, Cynthia [VerfasserIn]; Alvarez, Horacio [VerfasserIn]

    The effects of ethnomathematics education on student outcomes : the JADENKÄ program in the Ngäbe-Buglé Comarca, Panama

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    [Washington, DC]: Inter-American Development Bank, Department of Research and Chief Economist, April 2022

    Erschienen in: Inter-American Development Bank: Working papers ; 1290

  4. Näslund-Hadley, Emma [VerfasserIn]; Hernández-Agramonte, Juan Manuel [VerfasserIn]; Albertos, Carmen [VerfasserIn]; Grigera, Ana [VerfasserIn]; Hobbs, Cynthia [VerfasserIn]; Alvarez, Horacio [VerfasserIn]

    The effects of ethnomathematics education on student outcomes: The JADENKÄ program in the Ngäbe-Buglé Comarca, Panama

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    Washington, DC: Inter-American Development Bank (IDB), 2022

  5. Huertas-Abril, Cristina A. [HerausgeberIn]; Gomez-Parra, M. Elena [HerausgeberIn]

    Early childhood education from an intercultural and bilingual perspective

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    Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pennsylvania, 17033, USA): IGI Global, 2018

  6. Guerrero, Gabriela [VerfasserIn] ; Benavides, Martín [HerausgeberIn]; Neira, Paul [HerausgeberIn] GRADE Group for the Analysis of Development

    Del dicho al hecho hay mucho trecho: un análisis de la implementación de la Política Nacional de Educación Bilingüe Intercultural en Puno, Peru

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    Lima, 2010

    Erschienen in: Cambio y continuidad en la escuela peruana: una mirada institucional a la implementación de programas, procesos y proyectos educativos

  8. Crutchfield, John [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Schewe, Manfred [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Going Performative in Intercultural Education : International Contexts, Theoretical Perspectives and Models of Practice

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    Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, 2017

    Erschienen in: Languages for Intercultural Communication and Education

  10. García, Ofelia [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Otcu, Bahar [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Zakharia, Zeena [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Bilingual Community Education and Multilingualism : Beyond Heritage Languages in a Global City

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    Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, 2012

    Erschienen in: Bilingual Education & Bilingualism

  11. Valiente Catter, Teresa [VerfasserIn]

    Experiencia(s) extrema(s) andina(s). Rumita, yakuta, allpata ima qachachiyaspam purin. ¡Lliwta! = Extreme Andean Experiences. Rumita, yakuta, allpata ima qachachiyaspam purin. ¡Lliwta!

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    2019

    Erschienen in: Indiana ; Vol. 36, Núm. 1 (2019); 109-140

  13. Romá, María Celeste; Facultad de Ciencias HumanasUniversidad Nacional de San Luis [VerfasserIn]

    Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y Políticas Públicas. La EIB en los “Marcos de Planificación para Pueblos Indígenas” de Programas con financiamiento externo Bilingual Intercultural Education (BIE) and Public Policies. The BIE in the “Planning F

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    s.l.: Dpto. Educación / FCH / UNSL, 2019-10-06

    Erschienen in: http://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/ARGO/article/view/173/85

  14. Aitken, Joan E. [HerausgeberIn] ; IGI Global

    Cases on communication technology for second language acquisition and cultural learning

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    Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Ave., Hershey, PA, 17033): IGI Global, 2014

  17. Taylor, Solange B. [VerfasserIn]

    Intercultural and bilingual education in Bolivia: The challenge of ethnic diversity and national identity

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    La Paz: Universidad Católica Boliviana, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas (IISEC), 2003