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  1. Lahiry, D. [VerfasserIn] ; Simpson, Patricia R. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] International Environmental Education Programme

    Environmental Education : A Process for Pre-service Teacher Training Curriculum Development

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    [Paris]: Unesco, Div. of Science, Techn. and Environmental Education, 1988

    Erschienen in: Environmental education series ; 26

  3. Juriševič, Mojca [VerfasserIn]; Glažar, Saša Aleksij [VerfasserIn]; Razdevšek Pučko, Cveta [VerfasserIn]; Devetak, Iztok [VerfasserIn]

    Intrinsic motivation of pre-service primary school teachers for learning chemistry in relation to their academic achievement

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    2008

  5. Manuel, Djabrú [VerfasserIn] ; Schallies, Michael [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Barros, José [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    LEARNING BEYOND SCHOOL: A systemic approach to promote contextualized, effective, emotional, and sustainable learning for science teachers (pre-service) in Chimoio-Mozambique

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    Heidelberg: Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2022

  6. Elsholz, Markus [VerfasserIn] ; Trefzger, Thomas [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Nordmeier, Volkhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Priemer, Burkhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    ˜Dasœ akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität – Dimensionalität und Veränderung während einer zentralen Praxisphase

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    Würzburg: Universität Würzburg, 2019

  10. Jia, Xuejiao [VerfasserIn]

    Pre-Service Science Teacher Education in China: The Views of Students and the Views of Their Teachers : A Study of the Conditions and Effects of Science Teacher Training at Six Chinese Universities

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    Berlin: Freie Universität Berlin, 2018

  11. Meyer-Jenßen, Lars [VerfasserIn]; Möller, Regina [VerfasserIn]; Eilerts, Katja [VerfasserIn]; Roesken-Winter, Bettina [VerfasserIn]

    Pre-service primary teachers’ shame experiences during their schooling time: characteristics and effects on their subject-choices at university

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    Humboldt-Universität zu Berlin, 2022-01-26

  13. Lebeaume, Joël [VerfasserIn]

    «Histoire et épistémologie des disciplines» Quel projet pour la formation des maîtres ? / «History and epistemology of subjects» Which project for teachers' education ?

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    Erschienen in: Didaskalia ; Vol. 23, n° 1, pp. 133-145

  14. Fischer, Julian [VerfasserIn] ; Harms, Ute [AkademischeR BetreuerIn]; Möller, Jens [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Entwicklung, Validierung und Einsatz einer simulierten Klassenraumumgebung zur Erfassung evolutionsbezogenen Professionswissens

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    Kiel: Universitätsbibliothek Kiel, 2021

  15. Dreher, Anika [VerfasserIn] ; Kuntze, Sebastian [AkademischeR BetreuerIn]; Kuntze, Sebastian [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lerman, Stephen [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Martignon, Laura [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Vogel, Markus [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Dealing with multiple representations in the mathematics classroom - Teachers' knowledge, views, and their noticing

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    Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015

  17. Parmigiania, Davide [VerfasserIn]; Bar Nir, Aviva [VerfasserIn]; Ferguson-Patrick, Kate [VerfasserIn]; Forkosh Baruch, Alona [VerfasserIn]; Heddy, Eileen [VerfasserIn]; Impedovo, Maria Antonietta [VerfasserIn]; Ingersoll, Marcea [VerfasserIn]; Jones, Mellita [VerfasserIn]; Kimhi, Yael [VerfasserIn]; Westa, Sina [VerfasserIn]

    Assessing the development of global competence in teacher education programmes : internal consistency and reliability of a set of rubrics

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    26 May 2023

    Erschienen in: Higher education pedagogies ; 8(2023), 1, Artikel-ID 2216190

  18. Ripka, Gabriela [VerfasserIn] ; Grafe, Silke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Egetenmeyer-Neher, Regina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Promoting Pre-Service Teachers’ TPACK Development in Social Virtual Reality - Practice- and Theory-Oriented Development and Evaluation of a Pedagogical Concept for Initial Teacher Education

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    Würzburg: Universität Würzburg, 2023

  19. Frède, Valérie [VerfasserIn]; Venturini, Patrice [VerfasserIn]

    Exploration des conceptions en astronomie de futurs professeurs d'école / Exploring pre-service elementary teachers' conceptions of astronomy concepts

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    Erschienen in: Didaskalia ; Vol. 29, n° 1, pp. 41-65

  20. Greisel, Martin [VerfasserIn]; Wekerle, Christina [VerfasserIn]; Wilkes, Theresa [VerfasserIn]; Stark, Robin [VerfasserIn]; Kollar, Ingo [VerfasserIn]

    Pre-service Teachers' Evidence-Informed Reasoning: Do Attitudes, Subjective Norms, and Self-Efficacy Facilitate the Use of Scientific Theories to Analyze Teaching Problems?

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    2022