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Bürgel, Christoph [HerausgeberIn]; Gévaudan, Paul [HerausgeberIn]; Siepmann, Dirk [HerausgeberIn] ; Internationales Symposium Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik - Konstruktionen und Konstruktionslernen 2018 Paderborn

Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik : Konstruktionen und Konstruktionslernen

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Tübingen: Stauffenburg Verlag, [2021]

Erschienen in: Stauffenburg Linguistik ; 119
Gödecke, Georgia [VerfasserIn]

Gestaltung eines e-Portfolios in der Fremdsprachenlehrkräfteausbildung zur Förderung fachspezifischer Reflexionskompetenz : eine empirische Studie

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Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, [2020]

Erschienen in: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; 18
García García, Marta [HerausgeberIn]; Prinz, Manfred [HerausgeberIn]; Reimann, Daniel [HerausgeberIn]

Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen : neue Konzepte und Studien zu Schulsprachen und Herkunftssprachen in der Migrationsgesellschaft

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Tübingen: Narr Francke Attempto, [2020]

Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 16
Mayer, Christoph Oliver [VerfasserIn]

Praxisphasen in der Ausbildung romanischer Fremdsprachenlehrender : eine Handreichung

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Herne: Gabriele Schäfer Verlag, 2020

Erschienen in: Didaktische Beiträge ; 5
Melo-Pfeifer, Sílvia [HerausgeberIn]; Reimann, Daniel [HerausgeberIn] ; Narr Francke Attempto Verlag

Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland : State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven

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Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH, [2018]

Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 12
Michler, Christine [VerfasserIn]

Lehrwerke für den Unterricht der romanischen Schulsprachen : Begutachtung ausgewählter Untersuchungsfelder

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Stuttgart: ibidem-Verlag, [2017]

Erschienen in: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 65
Schäfer, Elena [VerfasserIn] ; Narr Francke Attempto Verlag

Lehrwerksintegrierte Lernvideos als innovatives Unterrichtsmedium im fremdsprachlichen Anfangsunterricht (Französisch/Spanisch)

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Tübingen: Narr Francke Attempto, [2017]

Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 8
Prokopowicz, Tanja [VerfasserIn] ; Justus-Liebig-Universität Gießen, Narr Francke Attempto Verlag

Mehrsprachige kommunikative Kompetenz durch Interkomprehension : eine explorative Fallstudie zu romanischer Mehrsprachigkeit aus der Sicht deutschsprachiger Studierender

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Tübingen: Narr Francke Attempto, [2017]

Erschienen in: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Laurens, Véronique [HerausgeberIn]; Véronique, Daniel [HerausgeberIn]

Recherches sur l'acquisition et l'enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives

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Paris: Clé international, Janvier 2017

Erschienen in: Le Français dans le monde / Recherches et applications ; 2017,0000,01
Gudmundson, Anna [HerausgeberIn]; Álvarez López, Laura [HerausgeberIn]; Bardel, Camilla [HerausgeberIn] ; GSCP International Conference 9. 2014 Stockholm; Uppsala

Romance languages : multilingualism and language acquisition

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Frankfurt am Main; Bern; Wien: Peter Lang Edition, [2017]
Corti, C. Agustín [HerausgeberIn]; Wolff, Johanna [HerausgeberIn] ; Waxmann Verlag

Romanistische Fachdidaktik : Grundlagen - Theorien - Methoden

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Münster; New York: Waxmann, 2017

Erschienen in: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 1
Valle Luque, Victoria del [HerausgeberIn]; Koch, Corinna [HerausgeberIn]; Steinbrügge, Lieselotte [GefeierteR] ; ibidem-Verlag

Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache : Festschrift zur Emeritierung von Lieselotte Steinbrügge

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Stuttgart: ibidem-Verlag, [2017]

Erschienen in: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 59
Bürgel, Christoph [HerausgeberIn]; Reimann, Daniel [HerausgeberIn] ; Narr Francke Attempto Verlag, Romanistentag 34. 2015 Mannheim Fachdidaktische Sektion

Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen : Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung

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Tübingen: Narr\Francke\Attempto, [2017]

Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 7
Segler-Meßner, Silke [HerausgeberIn] ; Frank & Timme

Überlebensgeschichte(n) in den romanischen Erinnerungskulturen : Forschungsperspektiven

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Berlin: Frank & Timme Verlag für wissenschaftliche Literatur, [2017]

Erschienen in: Romanistik ; 23
Steinbrügge, Lieselotte [VerfasserIn] ; Narr Francke Attempto Verlag

Fremdsprache Literatur : literarische Texte im Fremdsprachenunterricht

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Tübingen: Narr Francke Attempto, [2016]

Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 4
Discher, Christian [HerausgeberIn]; Meisnitzer, Benjamin [HerausgeberIn]; Schlaak, Claudia [HerausgeberIn] ; Röhrig-Universitätsverlag Sankt Ingbert

Komplexität von Phraseologismen in den romanischen Sprachen : Theorie und Praxis in der Linguistik und der Fremdsprachendidaktik

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St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag, 2016

Erschienen in: Romanistik & Angewandte Sprachwissenschaft ; 3
Michler, Christine [HerausgeberIn]; Reimann, Daniel [HerausgeberIn] ; Narr Francke Attempto Verlag, Romanistentag 33. 2013 Würzburg Sektion Sprachwissenschaft Philologie und Grammatik

Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht

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Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, [2016]

Erschienen in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 3
Bechtel, Mark [HerausgeberIn] ; Peter Lang GmbH

Fördern durch Aufgabenorientierung : Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I

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Frankfurt am Main; Bern; Bruxelles: Peter Lang Edition, [2015]

Erschienen in: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 54
Fernández Ammann, Eva Maria [HerausgeberIn]; Kropp, Amina [HerausgeberIn]; Müller-Lancé, Johannes [HerausgeberIn] ; Romanistentag 33. 2013 Würzburg Sektion Sprachwissenschaft Philologie und Grammatik

Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen

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Berlin: Frank & Timme, 2015

Erschienen in: Romanistik ; 17
Reimann, Daniel [VerfasserIn]

Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen : Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts

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Stuttgart: Ibidem-Verl., 2014

Erschienen in: Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 50

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