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  1. Weiss, Jennifer [VerfasserIn] ; Wenzing, Julia [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hölscher, Sophie [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Landeszentrale für Politische Bildung des Landes Sachsen-Anhalt, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt

    Ethnische Diskriminierung an Schulen erkennen und vermeiden : Welche Interventionen bieten Potential zur Unterstützung betroffener Schüler*innen und welche Strategien gibt es, um Vielfalt und Toleranz im Schulalltag zu verankern?

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    [Magdeburg]: Landeszentrale für Politische Bildung des Landes Sachsen-Anhalt, Dezember 2022

    Erschienen in: CampusPUBLIK : Schriften zur politischen Bildung / Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt

  2. Wenzing, Julia Marie Christina [VerfasserIn] ; Schachner, Maja [AkademischeR BetreuerIn]; Jugert, Philipp [AkademischeR BetreuerIn]; Wolfradt, Uwe [AkademischeR BetreuerIn] Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

    Promoting and protecting positive adjustment of ethnic minority youth in Germany : personal and social resources in the context of perceived discrimination

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    Halle; Wittenberg, [2024?]

  3. Wenzing, Julia M. [VerfasserIn]; Gharaei, Nadya [VerfasserIn]; Demir, Zeynep [VerfasserIn]; Schachner, Maja [VerfasserIn]

    Do parental and peer support protect adjustment in the face of ethnic discrimination? : a comparison between refugee youth and youth of immigrant descent

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    2021

    Erschienen in: International journal of environmental research and public health ; 18(2021), 22, Artikel-ID 12016

  5. Wenzing, Julia Marie Christina; Gharaei, Nadya; Demir, Zeynep; Schachner, Maja Katharina

    Do Parental and Peer Support Protect Adjustment in the Face of Ethnic Discrimination? A Comparison between Refugee Youth and Youth of Immigrant Descent

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    MDPI AG, 2021

    Erschienen in: International Journal of Environmental Research and Public Health