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  1. Zaumseil, Andrea [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Burg Giebichenstein, Hochschule für Kunst und Design, Thalia-Theater Halle (Saale)

    F INA Le : ein interdisziplinäres Ausstellungsprojekt des Thalia Theaters Halle und der Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle, ... vom 17. März bis 9. April 2006

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    Halle: Burg Giebichenstein, c 2006

  4. Abramović, Marina [Illustrator:in]; Müller, Antje [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Belloni, Emanuela [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Centro Galego de Arte Contemporánea, Centro Galego de Arte Contemporánea

    Marina Abramović : student body ; workshops 1979 - 2003 ; performances 1993 - 2003 ; [on the occasion of the workshop "Cleaning the House" organised by Centro Galego de Arte Contemporánea, Santiago de Compostela]

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    Milano: Charta, 2003

  6. Mahler, Hannes Malte [Herausgeber:in]; Abramović, Marina [Illustrator:in] ; Haus am Lützowplatz Körperschaft, Ausstellung Unfinished Business, Maria Abramivić and Students, Studenten der HBK Braunschweig 1999 Berlin

    Unifinished business : Marina Abramović ; [... anlässlich der Ausstellung Unfinished Business, Marina Abramović and Students, Studenten der HBK Braunschweig, vom 16. Mai bis 4. Juli 1999]

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    Köln: Salon-Verl., 1999

  7. OECD Programme for International Student Assessment

    PISA ... technical report

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    Paris: OECD, 2012 / 2000(2002) - 2009(2012); damit Ersch. eingest.

  11. UNESCO

    World education report

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    Paris: Unesco Publ., 1991-2000 ; Paris: Unesco, -1993 ; Oxford: Unesco Publ., 1995 ; Oxford: Oxford Univ. Press, 1995 / 1.1991 - 5.2000; damit Ersch. eingest.

  14. Artelt, Cordula [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Baumert, Jürgen [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; McElvany, Nele [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Julius-McElvany, Nele [Ausführende:r]; Peschar, Jules L. [Ausführende:r] ; OECD

    Das Lernen lernen : Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen ; Ergebnisse von PISA 2000

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    Paris: OECD, 2004

    Erschienen in: Internationale Schulleistungsstudie PISA