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Ehlers, Ulf-Daniel [HerausgeberIn]; Schenkel, Peter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Bildungscontrolling im E-Learning : erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des ROI

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Berlin [u.a.]: Springer, 2005
Hoppe, Gabriela [VerfasserIn]

Entwicklung strategischer Einsatzkonzepte für E-Learning in Hochschulen - [1. Aufl.]

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Lohmar; Köln: Eul, 2005

Erschienen in: Reihe: E-Learning ; 8
Mang, Constantin [VerfasserIn]

Market consequences of ICT innovations

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München: ifo Institut,Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, [2016]

Erschienen in: Ifo Institut: Ifo-Beiträge zur Wirtschaftsforschung ; 70
Nash, Roy [VerfasserIn]

Classrooms observed : the teachers̕ perception and the pupils̕ performance

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London [u.a.]: Routledge & Kegan Paul, 1973
Filmer, Deon [VerfasserIn]; Molina, Ezequiel [VerfasserIn]; Wane, Waly [VerfasserIn]

Identifying Effective Teachers : Lessons from Four Classroom Observation Tools

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http://hdl.handle.net/10986/34382

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World Bank, Washington, DC, 2020

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 9365
Braster, Sjaak [VerfasserIn]; Dronkers, Jaap [VerfasserIn]

The positive effects of ethnic diversity in class on the educational performance of pupils in a multi-ethnic European metropole

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https://hdl.handle.net/10419/295452

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London: Centre for Research & Analysis of Migration (CReAM), Department of Economics, University College London, 2013
Hinger, Barbara [VerfasserIn]; Stadler, Wolfgang [VerfasserIn] ; Schmiderer, Katrin [MitwirkendeR]; Bauer, Martin M. [MitwirkendeR]; Eberharter, Katharina [MitwirkendeR]; Konzett-Firth, Carmen [MitwirkendeR]; Kremmel, Benjamin [MitwirkendeR]; Zehentner, Matthias [MitwirkendeR]

Testen und Bewerten fremdsprachlicher Kompetenzen

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https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823390282

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Tübingen: Narr Francke Attempto, [2018]

Erschienen in: Narr Studienbücher
Afridi, Farzana [VerfasserIn]; Barooah, Bidisha [VerfasserIn]; Somanathan, Rohini [VerfasserIn]

Hunger and Performance in the Classroom

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http://hdl.handle.net/10419/207452

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Bonn: Institute of Labor Economics (IZA), 2019
Gregor, Alina Paula [VerfasserIn]

Performance und Irritation: Theaterpädagogik als Handlungswissenschaft

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Zugang zur Ressource (via SSOAR) (Open Access)

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Bielefeld: transcript Verlag, 2024

Erschienen in: Theater ; Bd. 156
Filmer, Deon [VerfasserIn]

Long-Lived Consequences of Rapid Scale-Up? : The Case of Free Primary Education in Six Sub-Saharan African Countries

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Washington, D.C: The World Bank, 2023
Brown, Christina L. [VerfasserIn]

Essays on Personnel Economics in Low-Income Countries

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https://www.proquest.com/docview/2572620598/

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Berkeley, 2021

Erschienen in: Dissertations Abstracts International
Hong, Sok Chul [VerfasserIn]; Lee, Jungmin [VerfasserIn]

Who is sitting next to you? Peer effects inside the classroom

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New Haven, CT: The Econometric Society, 2017
Faillet, Vincent [VerfasserIn]

La pédagogie inversée : recherche sur la pratique de la classe inversée

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https://www.persee.fr/doc/stice_1764-7223_2014_num_21_1_1115

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Erschienen in: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation ; Vol. 21, n° 1, pp. 651-665
Knight, Stephanie L. [VerfasserIn]; Markham, David [VerfasserIn]; Stallings, Jane A. [VerfasserIn]

Using the Stallings Observation System to Investigate Time on Task in Four Countries

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http://hdl.handle.net/10986/20687

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World Bank, Washington, DC, 2014
Maurice, Jean-Jacques [VerfasserIn]; Sensevy, Gérard [VerfasserIn]; Clanet, Joël [VerfasserIn]; Murillo, Audrey [VerfasserIn]

La différenciation didactique passive : un essai de définition et d’illustration

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https://www.persee.fr/doc/dsedu_1296-2104_2008_num_20_1_1145

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Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 20, n° 1, pp. 105-122
Gregor, Alina Paula [VerfasserIn]

Performance und Irritation : Theaterpädagogik als Handlungswissenschaft

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133913

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Bielefeld: transcript Verlag, 2024

Erschienen in: Theater
Wodon, Quentin [VerfasserIn]

School Infrastructure in Paraguay : Needs, Investments, and Costs

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http://hdl.handle.net/10986/22725

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Washington, DC: World Bank, 2015

Erschienen in: World Bank Study
Kamps, Philipp [VerfasserIn]

Wahrnehmung - Ereignis - Materialität : Ein phänomenologischer Zugang für die Theaterdidaktik

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839445075

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Bielefeld: transcript Verlag, 2018

Erschienen in: Theater ; 115
Yazdi, Naghmeh Naeemi [VerfasserIn] ; Ebner, Hermann G. [AkademischeR BetreuerIn] Universität Mannheim

Qualitätsmanagement in Online-Universitäten

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Zugang und weitere Informationen zur Ressource

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Mannheim: Universitätsbibliothek Mannheim, 2017
Baloyi, M. S. [VerfasserIn]; Muremela, M. G. [VerfasserIn]; Makhwanya, N. T. [VerfasserIn]; Kutame, A. P. [VerfasserIn]; Gamede, B. T. [VerfasserIn]; Ajani, O. A. [VerfasserIn]

Challenges confronting rural physical science educators in enhancing Grade 12 Performance

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Zugang

https://www.ssbfnet.com/ojs/index.php/ijrbs/article/download/2991/2135/11490

https://www.doi.org/10.20525/ijrbs.v12i9.2991

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2023

Erschienen in: International Journal of Research in Business and Social Science ; 12(2023), 9 vom: Dez., Seite 450-459

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