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Hock, Natalie [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]

Förderung der (kognitions-)diagnostischen Kompetenz angehender Mathematiklehrkräfte in den Sekundarstufen

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http://hdl.handle.net/2003/37413

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01
Schäfer, Marianne [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]

Generierungsaufgaben - Erste Ergebnisse aus Interviews und Feedbackbögen

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http://hdl.handle.net/2003/37630

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01
Hock, Natalie [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]

Professionalisierung von angehenden Mathematiklehrkräften durch die Förderung der kognitionsdiagnostischen Kompetenz

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http://hdl.handle.net/2003/36527

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2017-01-01
Pede, Stella [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]

Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen Interesse für Mathematik und Leistungsentwicklung im geblockten und verschachtelten Unterricht

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http://hdl.handle.net/2003/37575

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01
Afrooz, Maria [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]

Wünschenswerte Erschwernisse im Mathematikunterricht Verschachteltes Lernen mittels E-Learning

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http://hdl.handle.net/2003/37207

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Hagena, Maike [VerfasserIn]

M@thWithApps stärkere kognitive Aktivierung mittels neuer Medien in der Lehramtsfachausbildung Mathematik !?

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http://hdl.handle.net/2003/32582

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2013-01-01
Hohn, Katharina [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]

Mathematische Denkstile bei der Bearbeitung problemhaltiger Textaufgaben

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http://hdl.handle.net/2003/32659

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2013-01-01
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Blum, Werner [VerfasserIn]

Vorstellungen von Lernenden bei der Verwendung des Gleichheitszeichens an der Schnittstelle von Primar- und Sekundarstufe

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http://hdl.handle.net/2003/32089

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2011-01-01
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Wissmach, Björn [VerfasserIn]

Gruppenverläufe beim mathematischen Modellieren

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http://hdl.handle.net/2003/31561

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2008-01-01
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Kaiser, Gabriele [VerfasserIn]

Perspektiven zur Modellierung im Mathematikunterricht

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http://hdl.handle.net/2003/30793

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2006-01-01
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Pede, Stella [VerfasserIn]; Lipowsky, Frank [VerfasserIn]

Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen - [published Version]

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University of Kassel: KOBRA (Kasseler Online Bibliothek Repository und Archiv), 2020-04-06
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Greefrath, Gilbert [VerfasserIn]; Maaß, Katja [VerfasserIn]

Moderierte Sektion: Mathematisches Modellieren - zwischen empirischer Forschung und Praxisrelevanz

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http://hdl.handle.net/2003/31328

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2009-01-01
Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Leiss, Dominik [VerfasserIn]; Blum, Werner [VerfasserIn]

Der Modellierungskreislauf unter kognitionspsychologischer Perspektive

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http://hdl.handle.net/2003/30794

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2006-01-01
Doig, Brian [VerfasserIn] ; Williams, Julian [HerausgeberIn]; Swanson, David [HerausgeberIn]; Borromeo Ferri, Rita [HerausgeberIn]; Drake, Pat [HerausgeberIn]

Interdisciplinary Mathematics Education : The State of the Art and Beyond

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https://library.oapen.org/bitstream/id/434ae23c-0137-4d2a-94ab-499130a67405/1007141.pdf

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Cham: Springer Nature, 2019
Doig, Brian [HerausgeberIn]; Williams, Julian [HerausgeberIn]; Swanson, David [HerausgeberIn]; Borromeo Ferri, Rita [HerausgeberIn]; Drake, Pat [HerausgeberIn]

Interdisciplinary Mathematics Education : The State of the Art and Beyond

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Zugang zur Ressource (via DOI)

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Cham: Springer International Publishing, 2019

Erschienen in: ICME-13 Monographs- Springer eBook Collection- SpringerLink ; Bücher
Nehrkorn, Clara [VerfasserIn]; Jenssen, Lars [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Eilerts, Katja [VerfasserIn]

Professionskompetenzen zum Lehren Mathematischen Modellierens in der Primarstufe erfassen

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Zugang und weitere Informationen zur Ressource

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Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
Nehrkorn, Clara [VerfasserIn]; Jenssen, Lars [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Eilerts, Katja [VerfasserIn]

Professionskompetenzen zum Lehren Mathematischen Modellierens in der Primarstufe erfassen

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http://hdl.handle.net/2003/41544

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2023-01-01
Pede, Stella [VerfasserIn]; Brode, Roland [VerfasserIn]; Borromeo Ferri, Rita [VerfasserIn]; Vogel, Sebastian [VerfasserIn]

Durch verschachteltes Lernen Zuordnungen besser verstehen? Ausgewählte Ergebnisse der LIMIT-Studie zur Selbstwahrnehmung des Lernerfolgs durch Lernende im Jahrgang 7

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http://hdl.handle.net/2003/36609

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2017-01-01
Borromeo Ferri, Rita [HerausgeberIn]; Mena Lorca, Jaime Juan Fernando [HerausgeberIn]; Mena Lorca, Arturo [HerausgeberIn] ; kassel university press

Fomento de la Educación-STEM y la Modelización Matemática para profesores : Fundamentos, ejemplos y experiencias

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https://kobra.uni-kassel.de/handle/123456789/12985

Zugang zur Ressource (via DOI)

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Kassel: kassel university press c/o Universität Kassel - Universitätsbibliothek, 2021
Borromeo Ferri, Rita [MitwirkendeR]; Mena Lorca, Jaime Juan Fernando [MitwirkendeR]; Mena Lorca, Arturo [MitwirkendeR]

Fomento de la Educación-STEM y la Modelización Matemática para profesores ; Fundamentos, ejemplos y experiencias - [published Version]

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kassel university press; Kassel, 2021

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