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Erschienen in:Didaskalia ; Vol. 29, n° 1, pp. 9-40
López Santander, María Camila
[VerfasserIn];
Martínez Mendoza, Martha Liliana
[VerfasserIn];
Ojeda Herrera, Adriana Marcela
[VerfasserIn];
Ramos Chaux, Laura Katerinne
[VerfasserIn]
;
Vera Silva, Alhim Adonaí,
Cabrera Cruz, José Daniel,
Acuña Agudelo, María Piedad,
Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207],
Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035],
Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463],
Cabrera Cruz, José Daniel [hses_w0AAAAJ],
Acuña Agudelo, María Piedad [Cv-Keu4AAAAJ],
Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057],
Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789],
Cabrera Cruz, José Daniel [https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/authid/detail.uri?authorId=57205263795],
Cabrera Cruz, José Daniel [Jose-Cabrera-Cruz],
Acuña Agudelo, María Piedad [Maria-Acuna-Agudelo],
López Santander, María Camila [Maria-Lopez-61],
Ramos Chaux, Laura Katerinne [Laura_Chaux]
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s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2012
Erschienen in:Quilaguy Bernal, José Rafael (2012). Uso de cuentos interactivos en la construcción de la inteligencia emocional en educación inicial. ocional en educación inicial. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM ; Barchard, K. A. (2003). Does Emotional Intelligence Assist in the Prediction of Academic Success? Educational and Psychological Measurement, 63 (5), 840-858
Figueroa Rodríguez, Edwin Francisco
[VerfasserIn];
Castro Castro, Jairo Augusto
[VerfasserIn];
Arias Cijanes, Paola Patricia
[VerfasserIn];
Zumaqué Díaz, Rafael Antonio
[VerfasserIn]
;
Vera Silva, Alhim Adonaí,
Portilla Castellanos, Socorro Astrid,
Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207],
Portilla Castellanos, Socorro Astrid [0000339865],
Castro Castro, Jairo Augusto [0000123044],
Arias Cijanes, Paola Patricia [QlXHkoUAAAAJ],
Portilla Castellanos, Socorro Astrid [0000-0002-7580-5634],
Castro Castro, Jairo Augusto [0000-0002-4147-6270],
Portilla Castellanos, Socorro Astrid [Astrid-Portilla-Castellanos],
Figueroa Rodríguez, Edwin Francisco [Edwing-Figueroa-Rodriguez],
Arias Cijanes, Paola Patricia [Paola-Arias-Cijanes],
Zumaqué Díaz, Rafael Antonio [Rafael-Zumaque-Diaz]
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s.l.: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, 2017
Erschienen in:Cardona Mancilla, María Alejandra, García Hernández, Wenndy Yurani, Martínez Arguello, Karen Vanessa, Lagos Calderón, Santiago (2017). Propuesta de intervención pedagógica para fortalecer el aprestamiento del proceso lectoescritor teniendo como mediación el cuento en niños de 3 a 6 años en dos instituciones educativas. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB ; Bravo, L. (2002). La conciencia fonológica como una zona de desarrollo próximo para el aprendizaje inicial de la lectura. Estudios Pedagógicos. Universidad Austral de Chile. Disponible en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173513847010