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  7. Sigel, Richard [Herausgeber:in]; Inckemann, Elke [Herausgeber:in] ; Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb Veranstaltung 2017 München, Ludwig-Maximilians-Universität München

    Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb : Theorien, Konzeptionen und Methoden in den Jahrgangstufen 1 und 2 der Grundschule

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017

  9. Bartoli y Eckert, Petra [Verfasser:in] ; Carleton, Laura [Illustrator:in]; Pflügner, Matthias [Illustrator:in] Verlag an der Ruhr Mülheim an der Ruhr

    Freundschaft : ein Lesebuch mit kurzen Geschichten für Jugendliche : mit Aufgaben

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    Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, [2017]

    Erschienen in: Lektüren für DaZ-Lerner ; Niveaustufe A2

  10. Fuchs, Isabel [Herausgeber:in]; Jeuk, Stefan [Herausgeber:in]; Knapp, Werner [Herausgeber:in] ; Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund" 11. 2015 Weingarten, Landkreis Ravensburg

    Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Seiteneinstieg : Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund", 2015 - [1. Auflage]

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    Stuttgart: Fillibach bei Klett, [2017]

    Erschienen in: Schriftenreihe Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund"

  13. Roche, Jörg [Verfasser:in]; Terrasi-Haufe, Elisabetta [Verfasser:in]; Gietl, Kathrin [Verfasser:in]; Littwin, Sandra [Verfasser:in] ; Roche, Jörg [Herausgeber:in]; Terrasi-Haufe, Elisabetta [Herausgeber:in] Auer Verlag

    33 Methoden: DaZ im Mathematikunterricht : fundiert, praktisch, kompakt - [1. Auflage]

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    Augsburg: Auer, 2016

    Erschienen in: Grundschule

  18. Seifert, Heidi [Verfasser:in] ; Narr Francke Attempto Verlag

    Früher Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich : eine empirische Videostudie zu Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Krippeneinrichtung

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    Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, [2016]

    Erschienen in: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik