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World Bank

Using EGRA for an Early Evaluation of Two Innovations in Basic Education in Timor-Leste : The New Curriculum and the Professional Learning and Mentoring Program

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http://hdl.handle.net/10986/33631

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World Bank, Dili, 2019
Adelman, Melissa [VerfasserIn]; Haimovich, Francisco [VerfasserIn]; Ham, Andres [VerfasserIn]; Vazquez, Emmanuel [VerfasserIn]

Predicting School Dropout with Administrative Data : New Evidence from Guatemala and Honduras

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http://hdl.handle.net/10986/30146

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Taylor and Francis
Oliveira, Anderson Soares Furtado [VerfasserIn]; Nunes, André [VerfasserIn]; Guerra, Mariana [VerfasserIn]

Analyzing the literature on education governance over the last 71 years

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https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/REGE-03-2020-0016/full/pdf

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2023

Erschienen in: REGE revista de gestão ; 30(2023), 1, Seite 2-17
Asim, Salman [VerfasserIn]; Chase, Robert S. [VerfasserIn]; Dar, Amit [VerfasserIn]; Schmillen, Achim [VerfasserIn]

Improving Learning Outcomes in South Asia : Findings from a Decade of Impact Evaluations

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http://hdl.handle.net/10986/30140

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Published by Oxford University Press on behalf of the World Bank
Matijascic, Milko [VerfasserIn]; Rolon, Carolina Esther Kotovicz [VerfasserIn]

Objetivos de desenvolvimento sustentável e desafios decorrentes das oportunidades escolares no ensino fundamental brasileiro

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https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/210806_td%202679_web.pdf

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Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, julho de 2021

Erschienen in: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada: Texto para discussão ; 2679
Matijascic, Milko [VerfasserIn]; Rolon, Carolina Esther Kotovicz [VerfasserIn]

Objetivos de desenvolvimento sustentável e desafios decorrentes das oportunidades escolares no ensino fundamental brasileiro

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http://hdl.handle.net/10419/243032

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Brasília: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), 2021
World Bank Group

Conducting Classroom Observations : Stallings 'Classroom Snapshot' Observation System for an Electronic Tablet

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http://hdl.handle.net/10986/28339

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World Bank, Washington, DC, 2017
World Bank Group

Strengthening Basic Education System and Improving Learning Outcomes in Tanzania : A World Bank Policy Note for Tanzania - Mainland

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Deutschlandweit zugänglich

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Washington, D.C: The World Bank, 2023

Erschienen in: 11872
World Bank

Unlocking the Potential of the Bangsamoro People through the Alternative Learning System

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http://hdl.handle.net/10986/32676

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World Bank, Washington, DC, 2019
World Bank

Rwanda : Education Resilience Case Report

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http://hdl.handle.net/10986/17466

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Washington, DC, 2013

Erschienen in: Education Resilience Approaches (ERA) program
Wolfowitz, Paul [VerfasserIn]

Remarks at Building Science, Technology and Innovation Conference, Washington, D.C., February 14, 2007

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http://hdl.handle.net/10986/24903

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Clarke, Marguerite [VerfasserIn]; Liberman, Julia [VerfasserIn]

Review of World Bank Support for Student Assessment Activities in Client Countries, 1998-2009

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http://hdl.handle.net/10986/17476

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World Bank, Washington, DC, 2012

Erschienen in: Systems Approach for Better Education Results (SABER) student assessment working paper ; no. 4,Systems Approach for Better Education Results (SABER) student assessment working paper ; no. 4
Lukyanova, Anna [VerfasserIn] ; Lukyanova, Anna [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Tan, Hong [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Kapelyushnikov, Rostislav [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Gimpelson, Vladimir [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Savchenko, Yevgeniya [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Skills Shortages And Training In Russian Enterprises

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Deutschlandweit zugänglich

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Washington, D.C: The World Bank, 2007 ; Online-Ausg.
Blunch, Niels-Hugo [VerfasserIn]

Building human capital : lessons from country experiences : Ghana

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https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/34205/Building-Human-Capital-Lessons-from-Country-Experiences-Ghana.pdf?sequence=4&isAllowed=y

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Washington, DC, USA: World Bank Group, 2020
Lopez-Acevedo, Gladys [VerfasserIn] ; Lopez-Acevedo, Gladys [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Evaluation of National School for Professional Technology Education in Mexico

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Washington, D.C: The World Bank, 2005 ; Online-Ausg.
Kidwai, Huma [VerfasserIn]; Liang, Xiaoyan [VerfasserIn]; Zhang, Minxuan [VerfasserIn]

How Shanghai Does It : Insights and Lessons from the Highest-Ranking Education System in the World

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http://hdl.handle.net/10986/24000

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Washington, DC: World Bank, 2016

Erschienen in: Directions in Development--Human Development
World Bank

Alternative and Inclusive Learning in the Philippines

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http://hdl.handle.net/10986/24713

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Washington, DC, 2016
Niancai, Liu [HerausgeberIn]; Zhuolin, Feng [HerausgeberIn]; Qi, Wang [HerausgeberIn]

Education in China and the World : Achievements and Contemporary Issues

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/135577

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Singapore: Springer Nature, 2024
Niancai, Liu [HerausgeberIn]; Zhuolin, Feng [HerausgeberIn]; Qi, Wang [HerausgeberIn]

Education in China and the World : Achievements and Contemporary Issues

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133012

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Singapore: Springer Nature, 2024
World Bank

Botswana : Skills for Competitiveness and Economic Growth

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http://hdl.handle.net/10986/21069

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Washington, DC, 2014

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