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Roshan, Sabrina [VerfasserIn] ; Adekola, Olatunde Adetoyese [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Bain, Katherine A. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hima Moussa Dioula, Halimatou [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lomme, Roland [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Santibanez, Claudio [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

The Lagos Eko Secondary Education Sector Project : Tailoring International Best Practices to Improve Educational Outcomes at the State Level - Delivery Case Study

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Washington, D.C: The World Bank, 2016

Erschienen in: Other papers
Chen, Dandan [VerfasserIn]; Fu, Ning [VerfasserIn]; Pan, Yilin [VerfasserIn]

Progress and Challenges of Upper Secondary Education in China

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http://hdl.handle.net/10986/32587

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World Bank, Washington, DC, 2019

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 9042
Bacolod, Marigee [VerfasserIn]; De la Roca, Jorge [VerfasserIn]; Ferreyra, Maria Marta [VerfasserIn]

In Search of Better Opportunities : Sorting and Agglomeration Effects among Young College Graduates in Colombia

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http://hdl.handle.net/10986/34625

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World Bank, Washington, DC, 2020

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 9433
Asaduzzaman, T.M [VerfasserIn]; Biswas, Kumar [VerfasserIn]; Evans, David K. [VerfasserIn]; Fehrler, Sebastian [VerfasserIn]; Ramachandran, Deepika [VerfasserIn]; Sabarwal, Shwetlena [VerfasserIn]

TV-Based Learning in Bangladesh : Is it Reaching Students?

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http://hdl.handle.net/10986/34138

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World Bank, Washington, DC, 2020
Government of Zimbabwe, World Bank

Zimbabwe Public Expenditure Review 2017 : Volume 4. Primary and Secondary Education

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http://hdl.handle.net/10986/27652

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World Bank, Washington, DC, 2017
World Bank Group

Cambodia Education Sector : Public Expenditure Tracking and Quality of Service Delivery Survey

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http://hdl.handle.net/10986/31679

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World Bank, Washington, DC, 2018
Koppensteiner, Martin Foureaux [VerfasserIn]; Matheson, Jesse [VerfasserIn]

Secondary Schools and Teenage Childbearing : Evidence from the School Expansion in Brazilian Municipalities

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http://hdl.handle.net/10986/34591

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World Bank, Washington, DC, 2020

Erschienen in: Policy Research Working Paper ; No. 9420
World Bank Group

Sierra Leone Public Expenditure Review 2021 : Primary and Secondary Education

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Washington, D.C: The World Bank, 2021

Erschienen in: Public Expenditure Review
World Bank

Sierra Leone Public Expenditure Review 2021 : Primary and Secondary Education

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http://hdl.handle.net/10986/36449

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World Bank, Washington, DC
Beteille, Tara [VerfasserIn] ; Evans, David K. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Successful Teachers, Successful StudentsWorld Bank Policy Approach to Teachers : Recruiting and Supporting Society's Most Crucial Profession

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Washington, D.C: The World Bank, 2021

Erschienen in: Other Education Study
Kirkwood, Daniel [VerfasserIn]

Gender in South Africa

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http://hdl.handle.net/10986/30025

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World Bank, Washington, DC, 2018
Ahmad, Alia [VerfasserIn]; Hossain, Mahabub [VerfasserIn]; Bose, Manik Lal [VerfasserIn]

Inequality in the Access to Secondary Education and Rural Poverty in Bangladesh: An Analysis of Household and School Level Data

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Links

http://hdl.handle.net/10419/259919

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Lund: Lund University, School of Economics and Management, Department of Economics, 2005
Beicht, Ursula [VerfasserIn]; Walden, Günter [VerfasserIn]

Transition to company-based vocational training in Germany by young people from a migrant background: The influence of region of origin and generation status

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Bremen: European Research Network in Vocational Education and Training (VETNET), European Educational Research Association, 2019
Kanno, Yasuko [VerfasserIn] ; Kubota, Ryuko [MitwirkendeR]; Morgan, Brian [MitwirkendeR]; Pennycook, Alastair [MitwirkendeR]

English Learners’ Access to Postsecondary Education : Neither College nor Career Ready

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Zugang zur Ressource (via De Gruyter)

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Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, [2021] ; [Online-Ausgabe]

Erschienen in: Critical Language and Literacy Studies ; 27
Haque, Tobias [VerfasserIn]

Afghanistan's Development Gains : Progress and Challenges

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http://hdl.handle.net/10986/33209

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World Bank, Washington, DC, 2020
Carbonari, Flavia [VerfasserIn]; Diaz-Bonilla, Carolina [VerfasserIn]; Freire, German [VerfasserIn]; Schwartz Orellana, Steven [VerfasserIn]; Soler Lopez, Jorge [VerfasserIn]

Afro-descendants in Latin America : Toward a Framework of Inclusion

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http://hdl.handle.net/10986/30201

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World Bank, Washington, DC, 2018
World Bank

Serbia’s New Growth Agenda : Job and Training-Ready

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http://hdl.handle.net/10986/33566

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World Bank, Washington, DC, 2020

Erschienen in: Country Economic Memorandum
Alnaa, Samuel Erasmus [VerfasserIn]; Matey, Juabin [VerfasserIn]

Women’s Access to Post-Secondary Education and Structural Inequalities

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https://ssrn.com/abstract=4427595

Zugang zur Ressource (via DOI)

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[S.l.]: SSRN, [2023]
Beicht, Ursula [VerfasserIn]; Walden, Günter [VerfasserIn]

Transition to company-based vocational training in Germany by young people from a migrant background - the influence of region of origin and generation status

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Zugang zur Ressource (via SSOAR) (Open Access)

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2019
Béteille, Tara [VerfasserIn]; Evans, David K [VerfasserIn]

Successful Teachers, Successful Students : Recruiting and Supporting Society's Most Crucial Profession

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http://hdl.handle.net/10986/37474

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World Bank, Washington, DC, 2021

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