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Brown, Abbie H. [VerfasserIn]; Green, Timothy D. [VerfasserIn]

The essentials of instructional design : connecting fundamental principles with process and practice - [3rd edition]

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New York, London: Routledge, Taylor & Francis Group, [2016]
Rothwell, William J. [VerfasserIn]; Benscoter, G. M. [VerfasserIn]; King, Marsha [VerfasserIn]; King, Stephen B. [VerfasserIn]

Mastering the instructional design process : a systematic approach - [5th edition, a revised edition]

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Hoboken, New Jersey: Wiley, [2016]
Rothwell, William J. [VerfasserIn]; Kazanas, H. C. [VerfasserIn]; Kazanas, Hercules C. [VerfasserIn]

Mastering the instructional design process : a systematic approach - [1st ed]

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San Francisco, Calif.: Jossey-Bass, 1992

Erschienen in: The Jossey-Bass management series
Rothwell, William J. [VerfasserIn] ; Kazanas, Hercules C. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Mastering the instructional design process : a systematic approach - [4. ed., rev. ed.]

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San Francisco, Calif.: Pfeiffer, c2008
Spencer, Joel H. [VerfasserIn]; Florescu, Laura [VerfasserIn]

Asymptopia

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Providence, RI: American Mathematical Society, 2014

Erschienen in: American Mathematical Society: Student mathematical library ; 71
Carretero, Mario [HerausgeberIn]; Voss, James F. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Cognitive and instructional processes in history and the social sciences

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Hillsdale, N.J: L. Erlbaum Associates, 1994
Scandura, Joseph M. [VerfasserIn]

Problem solving : a structural/process approach with instructional implications

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New York [u.a.]: Acad. Press, 1977

Erschienen in: Academic Press rapid manuscript reproduction
Reigeluth, Charles M. [VerfasserIn]; An, Yunjo [VerfasserIn]

Merging the instructional design process with learner-centered theory : the Holistic 4D Model

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New York, NY; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2021
Burton, Réginald [VerfasserIn]; Flammang, Cécile [VerfasserIn]

D’une stratégie d’enseignement des sciences centrée sur l’enseignant vers une stratégie centrée sur l’élève : analyse des processus d’enseignement

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https://www.persee.fr/doc/dsedu_1296-2104_2001_num_5_1_950

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Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 5, n° 1, pp. 53-65
Dessus, Phillipe [VerfasserIn]

Quels sont les soubassements cognitifs de l’activité d’enseignement ?

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https://www.persee.fr/doc/dsedu_1296-2104_2005_num_14_1_1213

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Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 14, n° 1, pp. 111-122
Jaudzims, Susanne [VerfasserIn] ; Hanft, Anke [AkademischeR BetreuerIn]

Learning Outcomes in der Hochschulbildung : Chancen, Herausforderungen und Grenzen eines lernerorientierten Ansatzes in der Hochschullehre

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https://d-nb.info/1019362642/34

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Oldenburg: IBIT - Universitätsbibliothek, 2012
Sonnenberg, Christoph [VerfasserIn] ; Bannert, Maria [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Huestegge, Lynn [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Wirth, Joachim Thorsten Christian [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Analyzing Technology-Enhanced Learning Processes: What Can Process Mining Techniques Contribute to the Evaluation of Instructional Support?

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https://d-nb.info/1137836075/34

kostenfrei

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Würzburg: Universität Würzburg, 2017
Ashun, Paul [PräsentatorIn] ; Packt Publishing

The complete Scrum master certification and Agile Scrum course - [[First edition].]

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https://learning.oreilly.com/library/view/-/9781835460283/?ar

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[Place of publication not identified]: Packt Publishing, 2023
Goldberg, Patricia [VerfasserIn] ; Stürmer, Kathleen [AkademischeR BetreuerIn]

In Search of New Insights into Teacher-Learner Interactions : The Potential of Students’ (Non)Attention-related Behavior During Instruction and Its Measurement

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https://d-nb.info/1250240875/34

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Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen, 2021
Wirzberger, Maria [VerfasserIn] ; Rey, Günter Daniel [AkademischeR BetreuerIn]; Rey, Günter Daniel [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Krems, Josef F. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Load-inducing factors in instructional design: Process-related advances in theory and assessment

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Chemnitz: Technische Universität Chemnitz, 2019
Stalbovs, Kim [VerfasserIn] ; Scheiter, Katharina [AkademischeR BetreuerIn]

Supporting cognitive processing in multimedia learning : The use of implementation intentions

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Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen, 2016
Barkin, Ian [ErzählerIn]

Process Discovery for Robotic Process Automation

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Carpenteria, CA: linkedin.com, 2022
Barkin, Ian [ErzählerIn]

Process Mining for Robotic Process Automation

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Carpenteria, CA: linkedin.com, 2022
Barkin, Ian [ErzählerIn]

Introducing Robotic Process Automation

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Carpenteria, CA: linkedin.com, 2023
McWilliams, Grant [ErzählerIn]

Linux: Shells and Processes

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Carpenteria, CA: linkedin.com, 2021

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