%0 Book
%T Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung
%A Friedrich, Gerhard
%I Lang
%@ 3631545282
%K Learning, Psychology of
%K Learning Physiological aspects
%K Neurophysiology
%K Hochschulschrift
%K Neurophysiologie
%K Lerntheorie
%K Didaktik
%D 2005
%X Literaturverz. S. 347 - 364
%C Lang
%C Frankfurt am Main
%U http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab2
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