%0 Generic
%T Class size and the regression discontinuity design: the case of public schools
%A Cohen Zada, Danny
%A Gradstein, Mark
%A Reuven, Ehud
%I Institute for the Study of Labor (IZA)
%K Bildungsniveau
%K Israel
%K I20
%K Bildungsverhalten
%K Klassengröße
%K Schätzung
%K Regression discontinuity design
%K Regression
%K Familiensoziologie
%K Allgemeinbildende Schule
%K class size
%D 2009
%X Diese Datenquelle enthält auch Bestandsnachweise, die nicht zu einem Volltext führen.
%C Institute for the Study of Labor (IZA)
%U http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab2
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