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Generic
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Professionelle Sprachförderkompetenz frühpädagogischer Fachkräfte : eine empirische Analyse von Wissen und Handeln in dialogischen Interaktionskontexten
%A Itel, Nadine
%I Gottfried Wilhelm Leibniz Universität
%K Spracherziehung
%K Kindertagesstätte
%K Professionalisierung
%K Kleinkindpädagogik
%K Vorschulerziehung
%K Sprachförderung
%K Frühpädagogik
%K Filmvignetteninterview
%K Sprachförderkompetenz
%K Videobeobachtung
%K Wissen und Handeln
%D 2022
%C Gottfried Wilhelm Leibniz Universität
%C Hannover
%U http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab2