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Meder, Lilian Iris [VerfasserIn] ; Schüpbach, Heinz [AkademischeR BetreuerIn]

Psychische Belastungen von Lehrkräften im Unterricht : : ein Ländervergleich (Deutschland - Schweiz) zu Lehr-/Lernformen, Klassengröße und Unterrichtsqualität

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https://d-nb.info/1123478384/34

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Freiburg: Universität, 2013
Bandiera, Oriana [VerfasserIn]; Larcinese, Valentino [VerfasserIn]; Rasul, Imran [VerfasserIn]

Heterogeneous class size effects: new evidence from a panel of university students

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http://hdl.handle.net/10419/35952

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2009
Baumgartner, Hans J. [VerfasserIn]

Are There Any Class Size Effects On Early Career Earnings In West Germany?

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http://hdl.handle.net/10419/18112

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Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW), 2004
Heijke, Hans [VerfasserIn]; Ammermüller, Andreas [VerfasserIn]; Woessmann, Ludger [VerfasserIn]

Schooling Quality in Eastern Europe : Educational Production During Transition

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http://hdl.handle.net/10419/20371

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2003
Ammermüller, Andreas [VerfasserIn]; Heijke, Hans [VerfasserIn]; Wößmann, Ludger [VerfasserIn]

Schooling Quality in Eastern Europe: Educational Production During Transition

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http://hdl.handle.net/10419/17826

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Kiel: Kiel Institute for World Economics (IfW), 2003
West, Martin R. [VerfasserIn]; Wößmann, Ludger [VerfasserIn]

Which School Systems Sort Weaker Students into Smaller Classes? International Evidence

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http://hdl.handle.net/10419/17821

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Kiel: Kiel Institute for World Economics (IfW), 2003
Woessmann, Ludger [VerfasserIn]; West, Martin R. [VerfasserIn]

Which School Systems Sort Weaker Students into Smaller Classes? International Evidence

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http://hdl.handle.net/10419/20389

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2003
West, Martin R. [VerfasserIn]; Wößmann, Ludger [VerfasserIn]

Class-Size Effects in School Systems Around the World: Evidence from Between-Grade Variation in TIMSS

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http://hdl.handle.net/10419/17754

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Kiel: Kiel Institute of World Economics (IfW), 2002
Woessmann, Ludger [VerfasserIn]; West, Martin R. [VerfasserIn]

Class-Size Effects in School Systems Around the World: Evidence from Between-Grade Variation in TIMSS

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http://hdl.handle.net/10419/21472

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2002
Fredriksson, Peter [VerfasserIn]; Öckert, Björn [VerfasserIn]; Oosterbeek, Hessel [VerfasserIn]

Long-term effects of class size

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http://hdl.handle.net/10419/82286

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Uppsala: Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy (IFAU), 2012
De Giorgi, Giacomo [VerfasserIn]; Pellizzari, Michele [VerfasserIn]; Woolston, William Gui [VerfasserIn]

Class size and class heterogeneity

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http://hdl.handle.net/10419/36071

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2009
Angrist, Joshua D. [VerfasserIn]; Lang, Kevin [VerfasserIn]

Does school integration generate peer effects? : Evidence from Boston's Metco program

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http://hdl.handle.net/10419/20212

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2004
Dustmann, Christian [VerfasserIn]; Rajah, Najma [VerfasserIn]; van Soest, Arthur [VerfasserIn]

Class Size, Education, and Wages

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http://hdl.handle.net/10419/21439

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2002
Boozer, Michael A. [VerfasserIn]; Maloney, Tom [VerfasserIn]

The Effects of Class Size on the Long Run Growth in Reading Abilities and Early Adult Outcomes in the Christchurch Health and Development Study

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http://hdl.handle.net/10419/98389

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New Haven, CT: Yale University, Economic Growth Center, 2001
Lindahl, Mikael [VerfasserIn]

Home versus School Learning: A New Approach to Estimating the Effect of Class Size on Achievement

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http://hdl.handle.net/10419/21111

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2001
Hazans, Mihails [VerfasserIn]

Teacher pay, class size and local governments: Evidence from the Latvian reform

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http://hdl.handle.net/10419/51995

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Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2010
Hillebrand, Annika [VerfasserIn]

Selektion im Gymnasium : eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980940

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Münster; New York: Waxmann, 2014

Erschienen in: Empirische Erziehungswissenschaft ; 49
Meder, Lilian Iris [VerfasserIn]

Psychische Belastungen von Lehrkräften im Unterricht : ein Ländervergleich (Deutschland - Schweiz) zu Lehr-, Lernformen, Klassengröße und Unterrichtsqualität

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2013
Treutlein, Anke; Roos, Jeanette; Schöler, Hermann

Lese- und Rechtschreibleistungen und ihre Abhängigkeit von individuellen Deutschkenntnissen, sprachlicher Zusammensetzung der Klasse und Klassengröße

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Ernst Reinhardt, GmbH & Co. KG, 2012

Erschienen in: Psychologie in Erziehung und Unterricht
Schukajlow, Stanislaw; Blum, Werner

Zum Einfluss der Klassengröße auf Modellierungskompetenz, Selbst- und Unterrichtswahrnehmungen von Schülern in selbständigkeitsorientierten Lehr-Lernformen On the Effect of Class Size on Modelling Competency and Self-reported Perceptions of Students in Self-regulated Learning Environments

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Springer Science and Business Media LLC, 2011

Erschienen in: Journal für Mathematik-Didaktik

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