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  1. Dalton-Puffer, Christiane [HerausgeberIn] ; Universität Wien, International Conference on English Historical Linguistics 13 2004 Wien

    Syntax, style and grammatical norms : English from 1500 - 2000 ; [a selection of papers from the 13th International Conference on English Historical Linguistics (ICEHL), which took place from 24 - 28 August 2004 at the University of Vienna]

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    Bern; Berlin; Frankfurt am Main; Wien [u.a.]: Lang, 2006

    Erschienen in: Linguistic insights ; 39

  4. Beck, Birte [VerfasserIn] ; Keßler, Jörg-U [AkademischeR BetreuerIn]; Keßler, Jörg-U [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dalton-Puffer, Christiane [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Pragmatic Competences of German Students in English Content and Language Integrated Learning (CLIL) and Other English as a Foreign Language (EFL) Classrooms. An Explorative Study

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    Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2021

  5. Dalton-Puffer, Christiane [VerfasserIn]

    The French Influence on Middle English Morphology : A Corpus-Based Study on Derivation

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    Berlin ;New York: Mouton de Gruyter, 2011 ; 2011

    Erschienen in: Topics in English linguistics ; 20- Topics in English Linguistics [TiEL] ; 20

  6. Reckermann, Julia [VerfasserIn] ; Matz, Frauke [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dalton-Puffer, Christiane [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Spotlight Lecture Series 5: Pluriliteracies - Languages for Learning in Mulitlingual Contexts

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: ORCA.nrw, 2023-01-01

    Erschienen in: Spotlight Lecture Series ; (Jan. 2023) -

  7. Beck, Birte Felicitas [VerfasserIn] ; Keßler, Jörg-U [AkademischeR BetreuerIn]; Dalton-Puffer, Christiane [AkademischeR BetreuerIn] Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

    Pragmatic competences of German students in English Content and Language Integrated Learning (CLIL) and other English as a Foreign Language (EFL) classrooms : an explorative study : Dissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Philosophie (Dr. phil.) der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

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    Ludwigsburg, 2021

  8. Kastovsky, Dieter [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Ritt, Nikolaus [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dalton-Puffer, Christiane [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Words: Structure, Meaning, Function : A Festschrift for Dieter Kastovsky

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    Berlin ;New York: Mouton de Gruyter, 2011 ; 2011

    Erschienen in: Trends in linguistics ; 130- Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM] ; 130

  9. Arshad, Victor [MitwirkendeR]; Banegas, Darío Luis [MitwirkendeR]; Dafouz, Emma [MitwirkendeR]; Dalton-Puffer, Christiane [MitwirkendeR]; Gierlinger, Erwin M [MitwirkendeR]; Gruber, Marie-Theres [MitwirkendeR]; Gruber, Marie-Theres [HerausgeberIn]; Hofstadler, Nicole [MitwirkendeR]; Hüttner, Julia [MitwirkendeR]; Jin, Jun [MitwirkendeR]; Lyster, Roy [MitwirkendeR]; Lämmerer, Anita [MitwirkendeR]; Mahalingappa, Laura [MitwirkendeR]; Mercer, Sarah [MitwirkendeR]; Milla, Ruth [MitwirkendeR]; Muñoz, Antonio Jiménez [MitwirkendeR]; Mäntylä, Katja [MitwirkendeR]; Nishida, Rieko [MitwirkendeR]; Nishida, Rieko [HerausgeberIn]; Pappa, Sotiria [MitwirkendeR]; Parry, Nia Mererid [MitwirkendeR]; Pilar García Mayo, María del [MitwirkendeR]; Pinner, Richard S [MitwirkendeR]; Polat, Nihat [MitwirkendeR]; [...]

    The Psychological Experience of Integrating Content and Language

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    Blue Ridge Summit, PA: Multilingual Matters, [2021] ; [Online-Ausgabe]

    Erschienen in: Psychology of Language Learning and Teaching ; 12

  15. Dalton-Puffer, Christiane

    Ingo Plag, Morphological productivity: structural constraints in English derivation (Topics in English Linguistics, 28). Berlin and New York: Mouton de Gruyter, 1999. Pp. x + 290. DM 198, ISBN 3 11 015833 7

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    Cambridge University Press (CUP), 2000

    Erschienen in: English Language and Linguistics

  17. Dalton-Puffer, Christiane; Nikula, Tarja

    Guest Editorial

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    Informa UK Limited, 2015

    Erschienen in: The Language Learning Journal