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  2. Dillenbourg, Pierre [HerausgeberIn]; Specht, Marcus [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; European Conference on Technology Enhanced Learning 3 2008 Maastricht

    Times of convergence : technologies across learning contexts ; Third European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2008, Maastricht, The Netherlands, September 16-19, 2008 ; proceedings

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    Berlin; Heidelberg [u.a.]: Springer, 2008

    Erschienen in: Lecture notes in computer science ; 5192

  4. Zeller, Philippe [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    Effet du type d'activité sur les stratégies d'exploration d'un hyperdocument

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    Erschienen in: Sciences et techniques éducatives ; Vol. 4, n° 4, pp. 413-435

  5. Sharma, Kshitij [VerfasserIn] ; Chavez-Demoulin, Valérie [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dillenbourg, Pierre [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    An Application of Extreme Value Theory to Learning Analytics : Predicting Collaboration Outcome from Eye-Tracking Data

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    [S.l.]: SSRN, [2017]

  7. Venant, Rémi [VerfasserIn]; Sharma, Kshitij [VerfasserIn]; Vidal, Philippe [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]; Broisin, Julien [VerfasserIn]

    Étude du comportement des apprenants dans les travaux pratiques et de sa corrélation avec la performance académique

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    Erschienen in: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation ; Vol. 25, n° 1, pp. 169-194

  8. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Bruno, Barbara [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    A social robot that looks for productive engagement

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    Augsburg University Publication Server (OPUS), 2023-09-14

  9. Kim, Kevin Gonyop [VerfasserIn]; Oertel, Catharine [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    How florist apprentices explore bouquet designs : supporting design space exploration for vocational students

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    2021

    Erschienen in: International journal for research in vocational education and training ; 8(2021), 1 vom: Apr., Seite 65-86

  10. Kim, Kevin Gonyop [VerfasserIn]; Oertel, Catharine [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    How florist apprentices explore bouquet designs: Supporting design space exploration for vocational students

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    Bremen: European Research Network in Vocational Education and Training (VETNET), European Educational Research Association, 2021

  11. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Bruno, Barbara [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    A social robot that looks for productive engagement

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    Augsburg: Universität Augsburg, 2021 ; Lausanne: École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), 2021

  12. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Bruno, Barbara [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    Is there 'ONE way' of learning? A data-driven approach

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    Augsburg University Publication Server (OPUS), 2020

  13. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Bruno, Barbara [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn] ; Truong, Khiet [HerausgeberIn]; Heylen, Dirk [HerausgeberIn]; Czerwinski, Mary [HerausgeberIn]; Berthouze, Nadia [HerausgeberIn]; Chetouani, Mohamed [HerausgeberIn]; Nakano, Mikio [HerausgeberIn]

    Is there 'ONE way' of learning? A data-driven approach

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    Augsburg: Universität Augsburg, 2020 ; New York; NY: ACM, 2020

  14. Mintsi, Theano [VerfasserIn] ; Norrie, Moira C. [MitwirkendeR]; Nebeling, Michael [MitwirkendeR]; Husmann, Maria [MitwirkendeR]; Dillenbourg, Pierre [MitwirkendeR]

    Designing User Interfaces for Multi-Device Environments

    Elektronische Ressourcen
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    Eidgenössische Technische Hochschule Zürich, Department of Computer Science, Global Information Systems Group, 2013-08

  15. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Oppliger, Pierre [VerfasserIn]; Bruno, Barbara [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn] ; Orlandini, Andrea [HerausgeberIn]

    Questioning Wizard of Oz: effects of revealing the wizard behind the robot

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    Augsburg: Universität Augsburg, 2022 ; New York; NY: IEEE, 2022

  16. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Oppliger, Pierre [VerfasserIn]; Bruno, Barbara [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    Questioning Wizard of Oz: effects of revealing the wizard behind the robot

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    Augsburg University Publication Server (OPUS), 2022

  18. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Kothiyal, Aditi [VerfasserIn]; Sheng, Haoyu [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn] ; Feng, Mingyu [HerausgeberIn]; Käser, Tanja [HerausgeberIn]; Talukdar, Partha [HerausgeberIn]

    To speak or not to speak, and what to speak, when doing task actions collaboratively

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    Augsburg: Universität Augsburg, 2023 ; Massachusetts: International Educational Data Mining Society, 2023

  19. Nasir, Jauwairia [VerfasserIn]; Kothiyal, Aditi [VerfasserIn]; Sheng, Haoyu [VerfasserIn]; Dillenbourg, Pierre [VerfasserIn]

    To speak or not to speak, and what to speak, when doing task actions collaboratively

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    Augsburg University Publication Server (OPUS), 2023-09-14