Zum Inhalt springen Gummels, Ilka [VerfasserIn] ; Döhrmann, Martina [AkademischeR BetreuerIn]; Grüßing, Meike [AkademischeR BetreuerIn] Springer Fachmedien Wiesbaden, Universität Vechta Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht Bücher Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2020] Erschienen in: Research Gummels, Ilka [VerfasserIn] ; Döhrmann, Martina [AkademischeR BetreuerIn]; Grüßing, Meike [AkademischeR BetreuerIn] Springer Spektrum Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht Bücher Online ansehen Schließen > Zugang Zugang zur Ressource (via DOI) Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. [Berlin]; Wiesbaden: Springer Spektrum, [2020] Erschienen in: Research- Springer eBook Collection Gummels, Ilka [VerfasserIn]; Döhrmann, Martina [VerfasserIn] Schwierigkeiten beim kooperativen Lernen im inklusiven Mathematikunterricht der Primarstufe Konferenzberichte Online ansehen Schließen > Links http://hdl.handle.net/2003/38922 Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01 Schwarz, Björn [VerfasserIn]; Hoth, Jessica [VerfasserIn]; Gummels, Ilka [VerfasserIn] Professionelle Entwicklung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen - Eine qualitative Längsschnittanalyse von Planungsprozessen Konferenzberichte Online ansehen Schließen > Links http://hdl.handle.net/2003/37697 Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01 Schwarz, Björn [VerfasserIn]; Gummels, Ilka [VerfasserIn]; Hoth, Vechta [VerfasserIn]; Hoth, Jessica [VerfasserIn] Professionelle Entwicklung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen – Eine qualitative Analyse zur Berücksichtigung von Heterogenität in Planungsprozessen Konferenzberichte Online ansehen Schließen > Links http://hdl.handle.net/2003/38701 Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01
Gummels, Ilka [VerfasserIn] ; Döhrmann, Martina [AkademischeR BetreuerIn]; Grüßing, Meike [AkademischeR BetreuerIn] Springer Fachmedien Wiesbaden, Universität Vechta Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht Bücher Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2020] Erschienen in: Research
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Gummels, Ilka [VerfasserIn] ; Döhrmann, Martina [AkademischeR BetreuerIn]; Grüßing, Meike [AkademischeR BetreuerIn] Springer Spektrum Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt : Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht Bücher Online ansehen Schließen > Zugang Zugang zur Ressource (via DOI) Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. [Berlin]; Wiesbaden: Springer Spektrum, [2020] Erschienen in: Research- Springer eBook Collection
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Gummels, Ilka [VerfasserIn]; Döhrmann, Martina [VerfasserIn] Schwierigkeiten beim kooperativen Lernen im inklusiven Mathematikunterricht der Primarstufe Konferenzberichte Online ansehen Schließen > Links http://hdl.handle.net/2003/38922 Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01
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Schwarz, Björn [VerfasserIn]; Gummels, Ilka [VerfasserIn]; Hoth, Vechta [VerfasserIn]; Hoth, Jessica [VerfasserIn] Professionelle Entwicklung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen – Eine qualitative Analyse zur Berücksichtigung von Heterogenität in Planungsprozessen Konferenzberichte Online ansehen Schließen > Links http://hdl.handle.net/2003/38701 Zeige weitere weniger zeigen Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01
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> Medientyp Skip to next facet Konferenzberichte (3) Wert ausschließen Bücher (2) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Verfügbarkeit Skip to next facet Freihand verfügbar (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Standort Skip to next facet Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Rechte-/Nutzungshinweis Skip to next facet Urheberrechtsschutz (3) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Zugangsstatus Skip to next facet Freier Zugang (3) Wert ausschließen Ohne Angabe (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Fachgebiet Skip to next facet Mathematik (4) Wert ausschließen Technik (3) Wert ausschließen Pädagogik (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Person/Institution Skip to next facet Gummels, Ilka (5) Wert ausschließen Döhrmann, Martina (3) Wert ausschließen Grüßing, Meike (2) Wert ausschließen Hoth, Jessica (2) Wert ausschließen Schwarz, Björn (2) Wert ausschließen Hoth, Vechta (1) Wert ausschließen Springer Fachmedien Wiesbaden (1) Wert ausschließen Springer Spektrum (1) Wert ausschließen Universität Vechta (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Kollektion Skip to next facet BASE - Bielefeld Academic Search Engine (3) Wert ausschließen Eldorado - Repositorium der TU Dortmund (3) Wert ausschließen Verbunddaten SWB (2) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen