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Hargreaves, Andy [Herausgeber:in]; Lieberman, Ann [Herausgeber:in]; Fullan, Michael [Herausgeber:in]; Hopkins, David [Herausgeber:in]

International handbook of educational change

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Dordrecht [u.a.]: Kluwer, 1998-

Erschienen in: Kluwer international handbooks of education ; 5
Sahlberg, Pasi [Verfasser:in] ; Ravitch, Diane [Verfasser:in eines Vorworts]; Hargreaves, Andy [Verfasser:in eines Vorworts]; Robinson, Ken [Verfasser:in eines Nachworts]

Finnish lessons 2.0 : what can the world learn from educational change in Finland? - [Second edition]

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New York; London: Teachers College Press, [2015]
Hargreaves, Andy [Verfasser:in] ; Boyle, Alan [Mitwirkende:r]; Harris, Alma [Mitwirkende:r]

Uplifting leadership : how organizations, teams, and communities raise performance

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San Francisco: Jossey-Bass, [2014]
Hargreaves, Andy

High school change: a reflective essay on three decades of frustration, struggle and progress

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Emerald, 2022

Erschienen in: Journal of Educational Administration, 60 (2022) 3, Seite 245-261
Hargreaves, Andy

Au-delà des renforcements intrinsèques : Les relations émotionnelles des enseignants avec leurs élèves : Les relations émotionnelles des enseignants avec leurs élèves

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Consortium Erudit, 2021

Erschienen in: Éducation et francophonie, 29 (2021) 1, Seite 175-199
Hargreaves, Andy

Austerity and inequality; or prosperity for all? Educational policy directions beyond the pandemic

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Springer Science and Business Media LLC, 2021

Erschienen in: Educational Research for Policy and Practice, 20 (2021) 1, Seite 3-10
Hargreaves, Andy

What the COVID-19 pandemic has taught us about teachers and teaching

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Canadian Science Publishing, 2021

Erschienen in: FACETS, 6 (2021), Seite 1835-1863
Hargreaves, Andy

Collaborative professionalism and Leading from the Middle in an era of complex policy change

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OpenEdition, 2019

Erschienen in: Revue internationale d'éducation de Sèvres (2019)
Hargreaves, Andy

Les concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives

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OpenEdition, 2019

Erschienen in: Revue internationale d'éducation de Sèvres (2019)
Hargreaves, Andy

Teacher collaboration: 30 years of research on its nature, forms, limitations and effects

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Informa UK Limited, 2019

Erschienen in: Teachers and Teaching, 25 (2019) 5, Seite 603-621
Hargreaves, Andy

The place for professional capital and community

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Emerald, 2016

Erschienen in: Journal of Professional Capital and Community, 1 (2016) 1
Hargreaves, Andy

Push, Pull and Nudge: The Future of Teaching and Educational Change

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Leading English Education and Resource Network - LEARN, 2015

Erschienen in: LEARNing Landscapes, 9 (2015) 1, Seite 119-142
Hargreaves, Andy

Singapore: the Fourth Way in action?

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Springer Science and Business Media LLC, 2012

Erschienen in: Educational Research for Policy and Practice, 11 (2012) 1, Seite 7-17
Hargreaves, Andy

Presentism, Individualism, and Conservatism: The Legacy of Dan Lortie’s Schoolteacher: A Sociological Study

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Informa UK Limited, 2010

Erschienen in: Curriculum Inquiry, 40 (2010) 1, Seite 143-154
Hargreaves, Andy

A decade of educational change and a defining moment of opportunity—an introduction

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Springer Science and Business Media LLC, 2009

Erschienen in: Journal of Educational Change, 10 (2009) 2-3, Seite 89-100
HARGREAVES, ANDY

Sustainable Leadership and Development in Education: creating the future, conserving the past

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Wiley, 2007

Erschienen in: European Journal of Education, 42 (2007) 2, Seite 223-233
Hargreaves, Andy

Editorial Statement

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Informa UK Limited, 2005

Erschienen in: The Educational Forum, 69 (2005) 2, Seite 101-110
Hargreaves, Andy

Leadership Succession

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Informa UK Limited, 2005

Erschienen in: The Educational Forum, 69 (2005) 2, Seite 163-173
HARGREAVES, ANDY

Distinction and disgust: the emotional politics of school failure

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Informa UK Limited, 2004

Erschienen in: International Journal of Leadership in Education, 7 (2004) 1, Seite 27-41
Hargreaves , Andy

Inclusive and exclusive educational change: emotional responses of teachers and implications for leadership

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Informa UK Limited, 2004

Erschienen in: School Leadership & Management, 24 (2004) 3, Seite 287-309

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