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  2. Klieme, Eckhard [Herausgeber:in]; Artelt, Cordula [Herausgeber:in]; Hartig, Johannes [Herausgeber:in]; Jude, Nina [Herausgeber:in]; Köller, Olaf [Herausgeber:in]; Prenzel, Manfred [Herausgeber:in]; Schneider, Wolfgang [Herausgeber:in]; Stanat, Petra [Herausgeber:in]

    PISA 2009 : Bilanz nach einem Jahrzehnt

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    Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 2010

  4. Jude, Nina [Verfasser:in]

    Critical media literacy in international large scale assessment? : concepts, measures and results

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    2023-08-15

    Erschienen in: heiEDUCATION journal ; (2023), 10, Seite 37-49

  7. Reschke, Katharina [Verfasser:in]; Jude, Nina [Verfasser:in]

    Implizite Theorien : Messinstrumente in verschiedenen Kontexten

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    August 2022

    Erschienen in: Zeitschrift für pädagogische Psychologie ; 36(2022), 4, Seite 232-247

  8. Hertel, Silke [Mitwirkende:r]; Hochweber, Jan [Mitwirkende:r]; Krampen, Dorothea [Mitwirkende:r]; Steinert, Brigitte [Mitwirkende:r]; Jude, Nina [Mitwirkende:r]

    PISA 2009 Skalenhandbuch

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    Münster; New York: Waxmann, 2014

    Erschienen in: Waxmann-E-Books ; Empirische Erziehungswissenschaft

  9. Klieme, Eckhard [Verfasser:in] ; Artelt, Cordula [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Hartig, Johannes [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Jude, Nina [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Köller, Olaf [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Prenzel, Manfred [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    PISA 2009 : Bilanz nach einem Jahrzehnt

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    Münster; München; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2010

  10. Hanfstingl, Barbara [Verfasser:in]; Gnambs, Timo [Verfasser:in]; Porsch, Raphaela [Verfasser:in]; Jude, Nina [Verfasser:in]

    Exploring the association between non-specialised science teacher rates and student science literacy : an analysis of PISA data across 18 nations

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    23 Oct 2023

    Erschienen in: International journal of science education ; (2023), Seite 1-19

  11. Fuhrmann-Koch, Marietta [Interviewer:in]; Mohr, Mirjam [Interviewer:in]; Jude, Nina [Interviewte:r]; Klingeler, Rüdiger [Interviewte:r]

    Harte Zahlen - weiche Skills : Defekte und die Stabilität von Systemen

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    2022-07-22

    Erschienen in: Universität Heidelberg: Ruperto Carola ; 20(2022), Seite 6-15

  12. Anja Schiepe-Tiska [Verfasser:in]; Jennifer Diedrich [Verfasser:in]; Nina Jude [Verfasser:in]; Julia Mang [Verfasser:in]; Nina Roczen [Verfasser:in]; Mirjam Weis [Verfasser:in]; Kristina Reiss [Verfasser:in]

    Global Competence in PISA 2018

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    [Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Waxmann Verlag, 2020

  13. Weis, Mirjam [Verfasser:in]; Reiss, Kristina [Verfasser:in]; Mang, Julia [Verfasser:in]; Schiepe-Tiska, Anja [Verfasser:in]; Diedrich, Jennifer [Verfasser:in]; Roczen, Nina [Verfasser:in]; Jude, Nina [Verfasser:in]

    Global Competence in PISA 2018 : Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen

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    Münster: Waxmann, [2020]

    Erschienen in: Wissenschaft macht Schule ; 2

  14. Suter, Francesca [Verfasser:in]; Feldhoff, Tobias [Verfasser:in]; Maag Merki, Katharina [Verfasser:in]; Radisch, Falk [Verfasser:in]; Jude, Nina [Verfasser:in]; Brauckmann, Stefan [Verfasser:in]

    Kooperationspraxis von Schulen während der COVID-19-Pandemie : eine trinationale Längsschnittstudie zur Analyse der Effekte von Kooperation auf die wahrgenommene Professionalisierung aus Sicht von Schulleiter:innen

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    2023

    Erschienen in: Entgrenzungen ; (2023), Seite 297-307

  15. Suter, Francesca [Verfasser:in]; Feldhoff, Tobias [Verfasser:in]; Maag Merki, Katharina [Verfasser:in]; Radisch, Falk [Verfasser:in]; Jude, Nina [Verfasser:in]; Brauckmann, Stefan [Verfasser:in]

    Kooperationspraxis von Schulen während der COVID-19-Pandemie : eine trinationale Längsschnittstudie zur Analyse der Effekte von Kooperation auf die wahrgenommene Professionalisierung aus Sicht von Schulleiter:innen

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    2023

    Erschienen in: Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (28. : 2022 : Online): Entgrenzungen ; (2023), Seite 297-307

  16. Suter, Francesca [Mitwirkende:r]; Wüst, Olivia [Mitwirkende:r]; Selcik, Fatmana [Mitwirkende:r]; Arndt, Mona [Mitwirkende:r]; Feldhoff, Tobias [Mitwirkende:r]; Radisch, Falk [Mitwirkende:r]; Maag Merki, Katharina [Mitwirkende:r]; Jude, Nina [Mitwirkende:r]; Brauckmann, Stefan [Mitwirkende:r] ; Johannes Gutenberg-Universität Mainz

    S-CLEVER. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen : Skalendokumentation

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    Mainz: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2023

  17. Feldhoff, Tobias [Mitwirkende:r]; Rettinger, Tanja [Mitwirkende:r]; Radisch, Falk [Mitwirkende:r]; Arndt, Mona [Mitwirkende:r]; Habeck, Larissa [Mitwirkende:r]; Jude, Nina [Mitwirkende:r]; Reschke, Katharina [Mitwirkende:r]; Selcik, Fatmana [Mitwirkende:r]; Maaz, Kai [Mitwirkende:r]; Maag Merki, Katharina [Mitwirkende:r]; Suter, Francesca [Mitwirkende:r]; Wüst, Olivia [Mitwirkende:r]; Brauckmann, Stefan [Mitwirkende:r] ; Johannes Gutenberg-Universität Mainz

    Erfahrungen von Schulleiter*innen in Deutschland, Österreich und in der Deutschschweiz während der COVID-19-Pandemie : zentrale Ergebnisse der Längsschnittstudie "S-CLEVER. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen"

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    Mainz: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Januar 2022

  18. Suter, Francesca [Mitwirkende:r]; Maag Merki, Katharina [Mitwirkende:r]; Feldhoff, Tobias [Mitwirkende:r]; Arndt, Mona [Mitwirkende:r]; Castelli, Luciana [Mitwirkende:r]; Gyger Gaspoz, Deniz [Mitwirkende:r]; Jude, Nina [Mitwirkende:r]; Mehmeti, Teuta [Mitwirkende:r]; Melfi, Giuseppe [Mitwirkende:r]; Plata, Andrea [Mitwirkende:r]; Radisch, Falk [Mitwirkende:r]; Selcik, Fatmana [Mitwirkende:r]; Sposato, Gloria [Mitwirkende:r]; Zaugg, Alexandra [Mitwirkende:r] ; Johannes Gutenberg-Universität Mainz

    Erfahrungen von Schulleiter*innen in der deutsch-, italienisch- und französischsprachigen Schweiz im Schuljahr 2021/2022 während der COVID-19-Pandemie : zentrale Ergebnisse aus der Studie S-CLEVER+. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen

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    Mainz: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, April 2023

  19. Suter, Francesca [Mitwirkende:r]; Maag Merki, Katharina [Mitwirkende:r]; Feldhoff, Tobias [Mitwirkende:r]; Arndt, Mona [Mitwirkende:r]; Castelli, Luciana [Mitwirkende:r]; Gyger Gaspoz, Deniz [Mitwirkende:r]; Jude, Nina [Mitwirkende:r]; Mehmeti, Teuta [Mitwirkende:r]; Melfi, Giuseppe [Mitwirkende:r]; Plata, Andrea [Mitwirkende:r]; Radisch, Falk [Mitwirkende:r]; Selcik, Fatmana [Mitwirkende:r]; Sposato, Gloria [Mitwirkende:r]; Zaugg, Alexandra [Mitwirkende:r] ; Johannes Gutenberg-Universität Mainz

    Esperienze di direttori/direttrici nella Svizzera tedesca, italiana e francese nell'anno scolastico 2021/2022 durante la pandemia da COVID-19

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    Mainz: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Aprile 2023

  20. Suter, Francesca [Mitwirkende:r]; Maag Merki, Katharina [Mitwirkende:r]; Feldhoff, Tobias [Mitwirkende:r]; Arndt, Mona [Mitwirkende:r]; Castelli, Luciana [Mitwirkende:r]; Gyger Gaspoz, Deniz [Mitwirkende:r]; Jude, Nina [Mitwirkende:r]; Mehmeti, Teuta [Mitwirkende:r]; Melfi, Giuseppe [Mitwirkende:r]; Plata, Andrea [Mitwirkende:r]; Radisch, Falk [Mitwirkende:r]; Selcik, Fatmana [Mitwirkende:r]; Sposato, Gloria [Mitwirkende:r]; Zaugg, Alexandra [Mitwirkende:r] ; Johannes Gutenberg-Universität Mainz

    Expériences de membres de directions d'école en Suisse alémanique, italienne et romande durant l'année scolaire 2021/2022 pendant la pandémie de COVID-19 : principaux résultats de l'étude « S-CLEVER+. Le développement scolaire face à de nouveaux défis »

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    Mainz: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Avril 2023