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  1. Petermann, Ulrike [VerfasserIn]; Petermann, Franz [VerfasserIn] ; Lohbeck, Annette [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Schülereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten : SSL

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    Göttingen; Bern; Wien: Hogrefe, 2014

  2. Lohbeck, Annette [VerfasserIn] ; Petermann, Ulrike [AkademischeR BetreuerIn]; Daseking, Monika [AkademischeR BetreuerIn]; Moschner, Barbara [AkademischeR BetreuerIn]

    Selbsteinschätzungen von Schülern zum Sozial- und Lernverhalten : Erfassung, Struktur und Analyse von Schülerselbstkonzepten und schulischem Problemverhalten

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    Bremen: Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2014

  4. Lohbeck, Annette [VerfasserIn]; Moschner, Barbara [VerfasserIn]

    Motivational regulation strategies, academic self‑concept, and cognitive learning strategies of university students : does academic self‑concept play an interactive role?

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    2021

    Erschienen in: European journal of psychology of education ; (2021) vom: 16. Nov., Seite 1-20

  5. Lohbeck, Annette [VerfasserIn]; Keitz, Philipp von [VerfasserIn]; Hohmann, Andreas [VerfasserIn]; Daseking, Monika [VerfasserIn]

    Children's Physical Self-Concept, Motivation, and Physical Performance : Does Physical Self-Concept or Motivation Play a Mediating Role?

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    Lausanne: Frontiers, 2021

    Erschienen in: Frontiers in psychology ; 12(2021), Artikel-ID 1185

  6. Stanat, Petra [HerausgeberIn]; Schipolowski, Stefan [HerausgeberIn]; Schneider, Rebecca [HerausgeberIn]; Weirich, Sebastian [HerausgeberIn]; Henschel, Sofie [HerausgeberIn]; Sachse, Karoline A. [HerausgeberIn]; Lohbeck, Annette [MitwirkendeR]

    IQB-Bildungstrend 2022 : sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich

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    Münster; New York: Waxmann, 2023

  9. Lohbeck, Annette

    Skalen zur Erfassung der selbstbestimmten Motivation von Grundschulkindern (SESMO) : Faktorenstruktur, Messinvarianz und kriterienbezogene Interpretierbarkeit der Testwerte : Faktorenstruktur, Messinvarianz und kriterienbezogene Interpretierbarkeit der Testwerte

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    Hogrefe Publishing Group, 2024

    Erschienen in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie