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Lovett, Marsha C. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Lovett, Marsha [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Symposium on Cognition 33 2004 Pittsburgh, Pa

Thinking with data

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New York, NY [u.a.]: Erlbaum, 2007

Erschienen in: Carnegie Mellon symposia on cognition
Ambrose, Susan A. [Verfasser:in]; Bridges, Michael W. [Verfasser:in]; DiPietro, Michele [Verfasser:in]; Lovett, Marsha C. [Verfasser:in]; Norman, Marie K. [Verfasser:in] ; Mayer, Richard E. [Verfasser:in eines Vorworts]

How learning works : seven research-based principles for smart teaching - [First edition]

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San Francisco, CA: Jossey-Bass, a Wiley Imprint, [2010]

Erschienen in: The Jossey-Bass higher and adult education series
Lovett, Marsha C.

A Strategy-Based Interpretation of Stroop

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Wiley, 2005

Erschienen in: Cognitive Science, 29 (2005) 3, Seite 493-524
Lovett, Marsha C.

Intelligent Tutoring Systems: Cognitive Task Analysis in Service of Intelligent Tutoring System Design: A Case Study in Statistics

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Springer Berlin Heidelberg, 1998

Erschienen in: Intelligent Tutoring Systems (1998), Seite 234-243
Lovett, Marsha C.; Greenhouse, Joel B.

Applying Cognitive Theory to Statistics Instruction

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Informa UK Limited, 2000

Erschienen in: The American Statistician, 54 (2000) 3, Seite 196-206
Lovett, Marsha C.; Greenhouse, Joel B.

Applying Cognitive Theory to Statistics Instruction

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JSTOR, 2000

Erschienen in: The American Statistician, 54 (2000) 3, Seite 196
Lovett, Marsha C.; Greenhouse, Joel B.

Applying Cognitive Theory to Statistics Instruction

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American Statistical Association, 2000

Erschienen in: The American Statistician, 54 (2000) 3, Seite 196-206
Lovett, Marsha C.; Schunn, Christian D.

The importance of frameworks for directing empirical questions: Reply to Goodie and Fantino (2000)

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American Psychological Association (APA), 2000

Erschienen in: Journal of Experimental Psychology: General, 129 (2000) 4, Seite 453-456
Lovett, Marsha C.; Schunn, Christian D.

The importance of frameworks for directing empirical questions: Reply to Goodie and Fantino (2000)

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American Psychological Association (APA), 2000

Erschienen in: Journal of Experimental Psychology: General, 129 (2000) 4, Seite 453-456
Lovett, Marsha C.; Schunn, Christian D.

Task representations, strategy variability, and base-rate neglect

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American Psychological Association (APA), 1999

Erschienen in: Journal of Experimental Psychology: General, 128 (1999) 2, Seite 107-130
Lovett, Marsha C.; Schunn, Christian D.

Task representations, strategy variability, and base-rate neglect

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American Psychological Association (APA), 1999

Erschienen in: Journal of Experimental Psychology: General, 128 (1999) 2, Seite 107-130
Lovett, Marsha C.; Anderson, John R.

History of Success and Current Context in Problem Solving

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Elsevier BV, 1996

Erschienen in: Cognitive Psychology, 31 (1996) 2, Seite 168-217
Lovett, Marsha C.; Anderson, John R.

Effects of solving related proofs on memory and transfer in geometry problem solving

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American Psychological Association (APA), 1994

Erschienen in: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20 (1994) 2, Seite 366-378
Lovett, Marsha C.; Anderson, John R.

Effects of solving related proofs on memory and transfer in geometry problem solving

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American Psychological Association (APA), 1994

Erschienen in: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20 (1994) 2, Seite 366-378
Rosenberg-Lee, Miriam; Lovett, Marsha C.; Anderson, John R.

Neural correlates of arithmetic calculation strategies

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Springer Science and Business Media LLC, 2009

Erschienen in: Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 9 (2009) 3, Seite 270-285
Schunn, Christian D.; Lovett, Marsha C.; Reder, Lynne M.

Awareness and working memory in strategy adaptivity

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Springer Science and Business Media LLC, 2001

Erschienen in: Memory & Cognition, 29 (2001) 2, Seite 254-266
Daily, Larry Z.; Lovett, Marsha C.; Reder, Lynne M.

Modeling individual differences in working memory performance: a source activation account

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Wiley, 2001

Erschienen in: Cognitive Science, 25 (2001) 3, Seite 315-353
Lovett, Marsha C.; Daily, Larry Z.; Reder, Lynne M.

A source activation theory of working memory: cross-task prediction of performance in ACT-R

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Elsevier BV, 2000

Erschienen in: Cognitive Systems Research, 1 (2000) 2, Seite 99-118
DiPietro, Michele; Ambrose, Susan A.; Bridges, Michael; Fay, Anne; Lovett, Marsha C.; Norman, Marie Kamala

Chapter 10: Defeating the Developer's Dilemma : An Online Tool for Individual Consultations

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University of Michigan Library, 2009

Erschienen in: To Improve the Academy, 27 (2009) 1, Seite 183-198
DiPietro, Michele; Ambrose, Susan A.; Bridges, Michael; Fay, Anne; Lovett, Marsha C.; Norman, Marie Kamala

Chapter 10: Defeating the Developer's Dilemma

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University of Michigan Library, 2009

Erschienen in: To Improve the Academy, 27 (2009) 20210331

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