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Ponte, João Pedro [Verfasser:in] ; Matos, João Filipe [Herausgeber:in]; Matos, José Manuel [Herausgeber:in]; Fernandes, Domingos [Herausgeber:in]

Mathematical Problem Solving and New Information Technologies : Research in Contexts of Practice

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Berlin, Heidelberg: Springer, 1992

Erschienen in: NATO ASI Series, Series F: Computer and Systems Sciences ; 89 - SpringerLink ; Bücher - Springer eBook Collection ; Mathematics and Statistics
Pedro, Ana [Verfasser:in]; Piedade, João [Verfasser:in]; Matos, João Filipe [Verfasser:in]

Cenários de Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Informática

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s.l.: Edições Universitárias Lusófonas, 2020-01-14

Erschienen in: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7002/4189
Crook, Tony [Mitwirkende:r]; Gingrich, Andre [Mitwirkende:r]; Goldman, Marcio [Mitwirkende:r]; Gow, Peter [Mitwirkende:r]; Holbraad, Martin [Mitwirkende:r]; Mimica, Jadran [Mitwirkende:r]; Moore, Henrietta L. [Mitwirkende:r]; Ota, Yoshinobu [Mitwirkende:r]; Pina-Cabral, João de [Mitwirkende:r]; Pina-Cabral, João de [Herausgeber:in]; Silva, Filipe Carreira da [Mitwirkende:r]; Toren, Christina [Mitwirkende:r]; Toren, Christina [Herausgeber:in]; Viegas, Susana de Matos [Mitwirkende:r]; Vieira, Mónica Brito [Mitwirkende:r]

The Challenge of Epistemology : Anthropological Perspectives

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New York; Oxford: Berghahn Books, [2011]
João Filipe Matos

O Programa de doutoramento FCT Technology Enhanced Learning and Societal Challenges: O TELSC em Números

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2018

Erschienen in: Indagatio Didactica, 10 (2018) 3
Uaiana Prates; João Filipe Matos

A Colaboração no Contexto da Formação Inicial de Professores de Matemática da EaD no Brasil

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2021

Erschienen in: Sisyphus, 9 (2021) 2
Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

A Educação Matemática e a Educação a Distância: uma revisão sistemática da literatura

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FapUNIFESP (SciELO), 2020

Erschienen in: Bolema: Boletim de Educação Matemática, 34 (2020) 67, Seite 522-543
Pedro, Ana; Matos, João Filipe

COMPETÊNCIAS DOS PROFESSORES PARA O SÉCULO XXI: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA MISTA DE INVESTIGAÇÃO

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Pontifical Catholic University of Sao Paulo (PUC-SP), 2019

Erschienen in: Revista e-Curriculum, 17 (2019) 2, Seite 344-364
Agonács, Nikoletta; Matos, João Filipe

Os Cursos On-line Abertos e Massivos (Mooc) como ambientes heutagógicos

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira, 2019

Erschienen in: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 101 (2019) 257
Daniela Diesel; João Filipe Matos

Espaços educativos inovadores e o olhar dos professores para a ação docente

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2019

Erschienen in: Revista Educação e Cultura Contemporânea, 16 (2019) 43
Diesel, Daniela; Matos, João Filipe

Espaços educativos inovadores e o olhar dos professores para a ação docente

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GN1 Sistemas e Publicacoes Ltd., 2019

Erschienen in: Educação e Cultura Contemporânea, 16 (2019) 43
Agonács, Nikoletta; Matos, João Filipe

Heutagogy and self-determined learning: a review of the published literature on the application and implementation of the theory

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Informa UK Limited, 2019

Erschienen in: Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, 34 (2019) 3, Seite 223-240
Agonács, Nikoletta; Matos, João Filipe

Understanding Language MOOC Learners: The Issue of Capability Development

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International Association of Online Engineering (IAOE), 2019

Erschienen in: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 14 (2019) 11, Seite 123
Barata, Cláudia; Matos, João Filipe

Uso de objetos tangíveis programáveis na aprendizagem da programação

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Revista Intersaberes, 2019

Erschienen in: REVISTA INTERSABERES, 14 (2019) 31
Barata, Cláudia; Matos, João Filipe

Uso de objetos tangíveis programáveis na aprendizagem da programação

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Revista Intersaberes, 2019

Erschienen in: REVISTA INTERSABERES, 14 (2019) 31, Seite 109-128
Pedro, Ana; Piedade, João; Matos, João Filipe

Cenários de Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Informática

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Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, 2019

Erschienen in: Revista Lusófona de Educação (2019) 45, Seite 223-238
Ana Pedro; João Piedade; João Filipe Matos

Technology Enhanced Learning

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2019

Erschienen in: Sisyphus, 7 (2019) 1
João Filipe Matos; António Moreira; Bento Silva

Editorial do Número especial da Revista Indagatio Didactica "O TELSC em Números"

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2018

Erschienen in: Indagatio Didactica, 10 (2018) 3
Pedro, Neuza; Matos, João Filipe; Pedro, Ana

Open Learning and Teaching in Educational Communities: Digital Technologies, Teachers’ Competences, Students’ Engagement and Future Classroom: ITEC Project

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Springer International Publishing, 2014

Erschienen in: Open Learning and Teaching in Educational Communities (2014), Seite 582-583
Piedade, João; Dorotea, Nuno; Pedro, Ana; Matos, João Filipe

On Teaching Programming Fundamentals and Computational Thinking with Educational Robotics: A Didactic Experience with Pre-Service Teachers

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MDPI AG, 2020

Erschienen in: Education Sciences, 10 (2020) 9, Seite 214
Pedro, Ana; Piedade, João; Matos, João Filipe; Pedro, Neuza

Redesigning initial teacher’s education practices with learning scenarios

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Emerald, 2019

Erschienen in: The International Journal of Information and Learning Technology, 36 (2019) 3, Seite 266-283

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