Zum Inhalt springen

  1. Baldwin, Nicole; Orgill, MaryKay

    Relationship between teaching assistants’ perceptions of student learning challenges and their use of external representations when teaching acid–base titrations in introductory chemistry laboratory courses

    Aufsätze
    Online ansehen
    Schließen

    Merkliste

    Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein.

    Royal Society of Chemistry (RSC), 2019

    Erschienen in: Chemistry Education Research and Practice