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Orlich, Donald C. [Verfasser:in]; Harder, Robert J. [Verfasser:in]; Callahan, Richard C. [Verfasser:in]; Brown, Abbie H. [Verfasser:in]; Trevisan, Michael S. [Verfasser:in]

Teaching strategies : a guide to effective instruction - [11th edition]

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Boston, MA: Cengage Learning, [2018]
Orlich, Donald C. [Verfasser:in]; Harder, Robert J. [Verfasser:in]; Callahan, Richard C. [Verfasser:in]; Brown, Abbie H. [Verfasser:in]; Trevisan, Michael S. [Verfasser:in]; Miller, Darcy E. [Verfasser:in]

Teaching strategies : a guide to effective instruction - [10th edition, International edition]

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Wadsworth: Wadsworth Cengage Learning, [2013]
Orlich, Donald C.

Educational Standards—Caveat Emptor

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Informa UK Limited, 2011

Erschienen in: Kappa Delta Pi Record, 47 (2011) 2, Seite 52-57
Donald C. Orlich

Longitudinal Effect of the Washington Assessment of Student Learning (WASL) on Student Achievement

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2003

Erschienen in: Education Policy Analysis Archives, 11 (2003)
Orlich, Donald C.

Longitudinal Effect of the Washington Assessment of Student Learning (WASL) on Student Achievement

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Mary Lou Fulton Teacher College, 2003

Erschienen in: Education Policy Analysis Archives, 11 (2003), Seite 18
Orlich, Donald C.

No Child Left Behind: An Illogical Accountability Model

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Informa UK Limited, 2004

Erschienen in: The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 78 (2004) 1, Seite 6-11
Orlich, Donald C.

A New Analogue for the Cognitive Taxonomy

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Informa UK Limited, 1991

Erschienen in: The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 64 (1991) 3, Seite 159-161
Orlich, Donald C.

Evaluating Staff Development : Four Decision-Making Models : Four Decision-Making Models

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Informa UK Limited, 1989

Erschienen in: The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 62 (1989) 8, Seite 370-374
Orlich, Donald C.

Some Considerations for Effective in-Service Education

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Informa UK Limited, 1983

Erschienen in: The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 56 (1983) 5, Seite 197-202
Orlich, Donald C.

Does Staff Training Really Work?

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Informa UK Limited, 1982

Erschienen in: The Review of Education, 8 (1982) 1, Seite 15-21
Orlich, Donald C.

Establishing Effective In-Service Programs by Taking … ‘AAIM’

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Informa UK Limited, 1979

Erschienen in: The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 53 (1979) 1, Seite 53-55
Orlich, Donald C.

Federal Educational Policy: The Paradox of Innovation and Centralization

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American Educational Research Association (AERA), 1979

Erschienen in: Educational Researcher, 8 (1979) 7, Seite 4
ORLICH, DONALD C.

Federal Educational Policy: The Paradox of Innovation and Centralization

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American Educational Research Association (AERA), 1979

Erschienen in: Educational Researcher, 8 (1979) 7, Seite 4-9
Orlich, Donald C.

An Analysis of Teacher Mobility1

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SAGE Publications, 1972

Erschienen in: Journal of Teacher Education, 23 (1972) 2, Seite 230-236
Orlich, Donald C.

Idaho Teacher Turnover: 1965—A Selected Analysis of the Problem

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SAGE Publications, 1967

Erschienen in: Journal of Teacher Education, 18 (1967) 4, Seite 447-453
Anderson, Robert; Orlich, Donald C.

Designing Sensible Surveys

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JSTOR, 1979

Erschienen in: Journal of Marketing Research, 16 (1979) 2, Seite 293
Mackey, Charles C.; Orlich, Donald C.

Letters

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SAGE Publications, 1986

Erschienen in: Journal of Teacher Education, 37 (1986) 1, Seite 60-61
Ruff, Thomas P.; Orlich, Donald C.

How Do Elementary-School Principals Learn about Curriculum Innovations?

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University of Chicago Press, 1974

Erschienen in: The Elementary School Journal, 74 (1974) 7, Seite 389-392
Orlich, Donald C.; Shermis, S. Samuel

Educational philosophy as mythology: A critical analysis of school philosophies

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Springer Science and Business Media LLC, 1968

Erschienen in: International Review of Education, 14 (1968) 1, Seite 102-107
Orlich, Donald C.; May, Frank B.; Harder, Robert J.

Change Agents and Instructional Innovation: Report 2

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University of Chicago Press, 1973

Erschienen in: The Elementary School Journal, 73 (1973) 7, Seite 390-398

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