Zum Inhalt springen Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in] Formation continue des enseignants : la question de l’altération des formateurs Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Recherche & Formation ; Vol. 50, n° 1, pp. 107-116 Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in]; Clanet, Joel [Verfasser:in] Pratiques d'études et représentations de lu formation chez, les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ? Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Revue française de pédagogie ; Vol. 136, n° 1, pp. 31-40 Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in]; Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse [Verfasser:in] Editorial Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 7, n° 1, pp. 5-7 Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in]; Mouligné, Valérie [Verfasser:in]; Ginabat, Monique [Verfasser:in] Pratiques pédagogiques contrastées : ce qu’en disent les élèves de maternelle Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 7, n° 1, pp. 69-81 Trinquier, Marie-Pierre Teachers′ representations, verbal practices, and pupils′ school statuses Représentations des enseignants, pratiques verbales et statuts scolaires des élèves Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. OpenEdition, 2013 Erschienen in: Revue française de pédagogie (2013) 185, Seite 103-116 Trinquier, Marie-Pierre Formation continue des enseignants : la question de l’altération des formateurs Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. PERSEE Program, 2005 Erschienen in: Recherche & Formation, 50 (2005) 1, Seite 107-116 Trinquier, Marie-Pierre; Clanet, Joel Pratiques d'études et représentations de lu formation chez, les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ? Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. PERSEE Program, 2001 Erschienen in: Revue française de pédagogie, 136 (2001) 1, Seite 31-40 Trinquier, Marie-Pierre; Mouligné, Valérie; Ginabat, Monique Pratiques pédagogiques contrastées : ce qu’en disent les élèves de maternelle Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. PERSEE Program, 2002 Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation, 7 (2002) 1, Seite 69-81
Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in] Formation continue des enseignants : la question de l’altération des formateurs Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Recherche & Formation ; Vol. 50, n° 1, pp. 107-116
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Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in]; Clanet, Joel [Verfasser:in] Pratiques d'études et représentations de lu formation chez, les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ? Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Revue française de pédagogie ; Vol. 136, n° 1, pp. 31-40
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Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in]; Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse [Verfasser:in] Editorial Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 7, n° 1, pp. 5-7
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Trinquier, Marie-Pierre [Verfasser:in]; Mouligné, Valérie [Verfasser:in]; Ginabat, Monique [Verfasser:in] Pratiques pédagogiques contrastées : ce qu’en disent les élèves de maternelle Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang ... zum Aufsatz Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation ; Vol. 7, n° 1, pp. 69-81
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Trinquier, Marie-Pierre Teachers′ representations, verbal practices, and pupils′ school statuses Représentations des enseignants, pratiques verbales et statuts scolaires des élèves Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. OpenEdition, 2013 Erschienen in: Revue française de pédagogie (2013) 185, Seite 103-116
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Trinquier, Marie-Pierre Formation continue des enseignants : la question de l’altération des formateurs Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. PERSEE Program, 2005 Erschienen in: Recherche & Formation, 50 (2005) 1, Seite 107-116
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Trinquier, Marie-Pierre; Clanet, Joel Pratiques d'études et représentations de lu formation chez, les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ? Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. PERSEE Program, 2001 Erschienen in: Revue française de pédagogie, 136 (2001) 1, Seite 31-40
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Trinquier, Marie-Pierre; Mouligné, Valérie; Ginabat, Monique Pratiques pédagogiques contrastées : ce qu’en disent les élèves de maternelle Aufsätze Online ansehen Schließen > Zugang Schließen > Merkliste Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein. PERSEE Program, 2002 Erschienen in: Les dossiers des sciences de l'éducation, 7 (2002) 1, Seite 69-81
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> Rechte-/Nutzungshinweis Skip to next facet Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung (CC BY-NC-ND) (4) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
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> Fachgebiet Skip to next facet Pädagogik (6) Wert ausschließen Soziologie (4) Wert ausschließen Kunst und Kunstgeschichte (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Person/Institution Skip to next facet Trinquier, Marie-Pierre (8) Wert ausschließen Clanet, Joel (2) Wert ausschließen Ginabat, Monique (2) Wert ausschließen Mouligné, Valérie (2) Wert ausschließen Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen
> Kollektion Skip to next facet Persée (4) Wert ausschließen PERSEE Program (CrossRef) (3) Wert ausschließen OpenEdition (CrossRef) (1) Wert ausschließen zeige weitere weniger zeigen