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Nieuwenhuyse, Karel van [Verfasser:in]

Between non-human and individual agents : the attribution of agency in chapters on the Cold War in Flemish history textbooks

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2019

Erschienen in: The Cold War in the classroom ; (2019), Seite 159-181
Nieuwenhuyse, Karel van [Verfasser:in]

Between non-human and individual agents : the attribution of agency in chapters on the Cold War in Flemish history textbooks

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2019

Erschienen in: The Cold War in the classroom ; (2019), Seite 159-181
Barton, Keith C. [Mitwirkende:r]; Boxtel, Carla van [Mitwirkende:r]; Carretero, Mario [Mitwirkende:r]; Chapman, Arthur [Mitwirkende:r]; Clark, Anna [Mitwirkende:r]; Clark, Anna [Herausgeber:in]; Green, Anna [Mitwirkende:r]; Grever, Maria [Mitwirkende:r]; King, LaGarrett J. [Mitwirkende:r]; Li, Na [Mitwirkende:r]; Létourneau, Jocelyn [Mitwirkende:r]; Lévesque, Stéphane [Mitwirkende:r]; Marker, Michael [Mitwirkende:r]; McCully, Alan W. [Mitwirkende:r]; Peck, Carla L. [Mitwirkende:r]; Peck, Carla L. [Herausgeber:in]; Seixas, Peter [Mitwirkende:r]; Silverstein, Jordana [Mitwirkende:r]; Van Nieuwenhuyse, Karel [Mitwirkende:r]; Wanhalla, Angela [Mitwirkende:r]; Wils, Kaat [Mitwirkende:r]

Contemplating Historical Consciousness : Notes from the Field

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New York; Oxford: Berghahn Books, [2018]

Erschienen in: Making Sense of History ; 36
Van Nieuwenhuyse, Karel

Faites l’histoire vous-même. Des « docutubes » comme outil de connaissances, de réflexion critique, de formation d’opinion raisonnée et de construction d’attitudes

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Éditions Alphil, 2023

Erschienen in: Didactica Historica, 9 (2023) 1, Seite 159-166
Van Nieuwenhuyse, Karel

Synchronous interactive live lectures versus asynchronous individual online modules. a comparative analysis of students' perceptions and performances

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Academy of Science of South Africa, 2021

Erschienen in: Yesterday and Today (2021) 24
Van Nieuwenhuyse, Karel

The “First Poland” (Tenth–Eighteenth Century) in Current Flemish History Textbooks for Secondary Education: Inclusion or Exclusion in a Eurocentric Curriculum?

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University of Illinois Press, 2020

Erschienen in: The Polish Review, 65 (2020) 1, Seite 43-53
Van Nieuwenhuyse, Karel

Torn between patriotic, civic and disciplinary aspirations. Evolving faces of Belgian and Flemish history education, from 1830 to the future

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Institute of Slavic Studies Polish Academy of Sciences, 2018

Erschienen in: Sprawy Narodowościowe. Seria nowa (2018) 50
Van Nieuwenhuyse, Karel

Knowing & doing history? : De spanning in aandacht voor historische kennis ‘versus’ kennisconstructie door historici : De spanning in aandacht voor historische kennis ‘versus’ kennisconstructie door historici

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Amsterdam University Press, 2017

Erschienen in: Tijdschrift voor Geschiedenis, 130 (2017) 2, Seite 265-268
Van Nieuwenhuyse, Karel

Using Multiperspectivity to Break through Eurocentrism

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Walter de Gruyter GmbH, 2017

Erschienen in: Public History Weekly, 2017 (2017) 9
Bentrovato, Denise; Van Nieuwenhuyse, Karel

Confronting “dark” colonial pasts: a historical analysis of practices of representation in Belgian and Congolese schools, 1945–2015

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Informa UK Limited, 2020

Erschienen in: Paedagogica Historica, 56 (2020) 3, Seite 293-320
Grever, Maria; Van Nieuwenhuyse, Karel

Popular uses of violent pasts and historical thinking (Los usos populares de los pasados violentos y el razonamiento histórico)

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SAGE Publications, 2020

Erschienen in: Journal for the Study of Education and Development, 43 (2020) 3, Seite 483-502
Grever, Maria; Nieuwenhuyse, Karel Van

CALL FOR MANUSCRIPTS : Popular uses of the past and education: the effects of fading boundaries : Popular uses of the past and education: the effects of fading boundaries

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SAGE Publications, 2018

Erschienen in: Infancia y Aprendizaje, 41 (2018) 3, Seite 619-624
Beke, Wouter; Van Nieuwenhuyse, Karel

Vlaamse actie binnen de CVP/PSC : de Groep van Acht (1960-1968)

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Koninklijke Boom uitgevers, 2002

Erschienen in: Res Publica, 44 (2002) 1, Seite 119-148
Beke, Wouter; Van Nieuwenhuyse, Karel

Vlaamse actie binnen de CVP/PSC: de Groep van Acht (1960-1968)

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Koninklijke Boom uitgevers, 2002

Erschienen in: Res Publica, 44 (2002) 1, Seite 119-148
Van Nieuwenhuyse, Karel; van der Vlies, Tina

Hedendaagse uitdagingen voor een oud schoolvak: geschiedenisonderwijs in de 21ste eeuw

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Amsterdam University Press, 2021

Erschienen in: Tijdschrift voor Geschiedenis, 134 (2021) 1, Seite 126-137
Geerts, Brent; Depaepe, Fien; van Nieuwenhuyse, Karel

Instructing students in history museums: A systematic literature review

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HERMES History Education Research Network, 2024

Erschienen in: historical Encounters: A journal of historical consciousness, historical cultures, and history education, 11 (2024) 1, Seite 179-201
Wilke, Marjolein; Depaepe, Fien; Van Nieuwenhuyse, Karel

Fostering Secondary Students’ Historical Thinking: A Design Study in Flemish History Education

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Springer Science and Business Media LLC, 2023

Erschienen in: Journal of Formative Design in Learning, 7 (2023) 1, Seite 61-81
Wilke, Marjolein; Depaepe, Fien; Van Nieuwenhuyse, Karel

The interplay between historical thinking and epistemological beliefs: A case study with history teachers in Flanders

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HERMES History Education Research Network, 2022

Erschienen in: Historical Encounters: A journal of historical consciousness, historical cultures, and history education, 9 (2022) 1, Seite 196-219
Van Nieuwenhuyse, Karel; Wils, Kaat; Clarebout, Geraldine; Verschaffel, Lieven

The Present in Flemish Secondary History Education Through the Lens of Written History Exams

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Consortium Erudit, 2016

Erschienen in: McGill Journal of Education, 50 (2016) 2-3, Seite 433-451
Van Havere, Timo; Wils, Kaat; Depaepe, Fien; Verschaffel, Lieven; Van Nieuwenhuyse, Karel

Flemish students' historical reference knowledge and narratives of the Belgian national past at the end of secondary education

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UCL Press, 2017

Erschienen in: London Review of Education, 15 (2017) 2

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