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  1. Link-Wieczorek, Ulrike [Herausgeber:in]; Richebächer, Wilhelm [Herausgeber:in]; Waßmuth, Olaf [Herausgeber:in] ; Evangelische Verlagsanstalt

    Die Zukunft der theologischen Ausbildung ist ökumenisch : interkulturelle und interkonfessionelle Herausforderungen in Universität und Schule, Kirche und Diakonie

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    Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, [2020]

    Erschienen in: Ökumenische Rundschau / Beiheft ; 127

  2. Karakaşoğlu, Yasemin [Verfasser:in]

    Muslimische Religiosität und Erziehungsvorstellungen : eine empirische Untersuchung zu Orientierungen bei türkischen Lehramts- und Pädagogik-Studentinnen in Deutschland

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    Frankfurt/M.: IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation, 2000

    Erschienen in: Interdisziplinäre Studien zum Verhältnis von Migrationen, Ethnizität und gesellschaftlicher Multikulturalität ; 12

  3. Lapis, Giovanni [Verfasser:in]

    Religion, Education, and the ‘East’ : Addressing Orientalism and Interculturality in Religious Education Through Japanese and East Asian Religions

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    Venezia: Edizioni Ca' Foscari, 2023

    Erschienen in: Ca’ Foscari Japanese studies ; 22 - Ca’ Foscari Japanese studies ; 5

  4. Roth, Damaris [Verfasser:in] ; Weinhardt, Joachim [Akademische:r Betreuer:in]; Weinhardt, Joachim [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Dierk, Heidrun [Akademische:r Betreuer:in]; Dierk, Heidrun [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Der transkulturell-theologische Diskurs und dessen Relevanz für die religionspädagogische Praxis : ein grundlagentheoretisches Modell veranschaulicht an Südafrika/Deutschland

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    Karlsruhe, 2017

  5. Lipiäinen, Tuuli [Verfasser:in]; Bouma, Gary D. [Verfasser:in]; Halafoff, Anna [Verfasser:in]; Mansouri, Fethi [Verfasser:in]

    Diverse worldviews education and social inclusion : a comparison between Finnish and Australian approaches to build intercultural and interreligious understanding

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    2020

    Erschienen in: British Journal of religious education ; 42(2020), 4, Seite 391-402

  6. Mokotso, Rasebate Isaac [Verfasser:in]

    Redefining Inclusive Religion Education in Lesotho Schools : A Colonial Discourse Analysis

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    2022

    Erschienen in: Scriptura ; 121(2022), 1, Seite 1-14