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Lockert, Marion [HerausgeberIn]; Bodirsky, Christopher [HerausgeberIn] ; Carl-Auer-Systeme Verlag und Verlagsbuchhandlung GmbH

Perlen der Aufstellungsarbeit : Tools für systemisch Praktizierende - [Erste Auflage]

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Heidelberg: Carl-Auer Verlag GmbH, 2018
Klemme, Beate [HerausgeberIn]; Weyland, Ulrike [HerausgeberIn]; Harms, Jan [HerausgeberIn]

Praktische Ausbildung in der Physiotherapie

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Stuttgart; New York: Georg Thieme Verlag, [2019]

Erschienen in: Physiofachbuch
Frank, Nikolaus [VerfasserIn]; Zierer, Klaus [VerfasserIn] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Unterrichtstheorie - mal praktisch gesehen

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Tulodziecki, Gerhard [VerfasserIn]; Grafe, Silke [VerfasserIn]; Herzig, Bardo [VerfasserIn]

Gestaltungsorientierte Bildungsforschung und Didaktik : Theorie - Empirie - Praxis

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013
Messmer, Roland [VerfasserIn]

Ordnungen der Alltagserfahrung : neue Ansätze zum Theorie-Praxisbezug und zur Fallarbeit in der Lehrerbildung - [1. Aufl.]

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Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften, 2011

Erschienen in: VS Research
Schultetus, Wolfgang [VerfasserIn]

Arbeitswissenschaft - von der Theorie zur Praxis : arbeitswissenschaftliche Erkenntnisse und ihr wirtschaftlicher Nutzen

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Köln: Wirtschaftsverl. Bachem, 2006
Kersten, Bernd [HerausgeberIn]

Praxisfelder der Wahrnehmungspsychologie - [1. Aufl.]

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Bern: Huber, 2005

Erschienen in: Psychologie-Lehrtexte
Pfundtner, Raimund [VerfasserIn]

Qualifikationsveränderung oder Organisationsveränderung in der Ingenieurausbildung an Fachhochschulen? : zum Problem von Doppelqualifikation und Praxissemester als Praxisbezug des Studiums - [1. Aufl.]

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Sinzheim: Pro-Universitate-Verl., 1994

Erschienen in: Uni-Schriften ; Erziehungswissenschaften
Fromme, Heinrich [VerfasserIn]

Schulpraktische Studien : Modelle u. Formen d. Praxisorientierung in der Lehrerausbildung

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1985
Borovcnik, M. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Borovcnik, Manfred [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Mathematik in der beruflichen Praxis von Abiturienten : Ergebnisse eines Forschungsprojektes

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Wien [u.a.]: Hölder-Pichler-Tempsky [u.a.], 1981

Erschienen in: Schriftenreihe Didaktik der Mathematik ; 5
Schmidt, Burghart [VerfasserIn]

Der Widerstand des Realen in der Arbeitsstruktur des Erkennens zum Methodenproblem des praxisorientierten Wissens

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1982
Stedtfeld, Wolfgang [VerfasserIn]

Die Praxisrelevanz der sprachlichen Lernziele des Englischunterrichts an Hauptschulen : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

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Bielefeld: Pfeffer, 1976

Erschienen in: Bielefelder Hochschulschriften ; 14
Hartung, Dirk [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Neef, Wolfgang [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Nuthmann, Reinhard [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Tätigkeitsfeld und Praxisbezug : Stellungnahmen zur Eingrenzung von Tätigkeitsfeldern und zur Verstärkung des Praxisbezuges von Bildungsgängen im Hochschulbereich

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Hamburg: Arbeitsgemeinschaft f. Hochschuldidaktik, 1974

Erschienen in: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 34
Chatzēdēmu, Dēmētrios [VerfasserIn]

Die praktische Relevanz des sokratischen Prinzips

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Frankfurt a.M. [u.a.]: Lang, 1980

Erschienen in: Eruditio ; 1200
Fromm, Martin [VerfasserIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [VerfasserIn] ; Fromm, Martin [HerausgeberIn]; Strobel-Eisele, Gabriele [HerausgeberIn] Waxmann Verlag

Praxisbetreuung im Lehramtsstudium

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Münster; New York: Waxmann, 2020
Ertl-Schmuck, Roswitha [VerfasserIn]; Hoffmann, Jeanette [VerfasserIn] ; Ertl-Schmuck, Roswitha [HerausgeberIn]; Hoffmann, Jeanette [HerausgeberIn] Juventa Verlag

Spannungsfelder zwischen Theorie und Praxis in der Lehrer/innenbildung : interdisziplinäre Perspektiven - [1. Auflage]

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2020
Moritz, Marie-Theres [HerausgeberIn] ; Gutenberg Lehrkolleg, UniversitätsVerlagWebler

Employability als Ziel universitärer Lehre : innovative Lehrprojekte an der JGU

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Bielefeld: UVW, Webler, 2015

Erschienen in: Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen ; 21
Pahl, Katja-Annika [HerausgeberIn] ; School of Architecture Bremen

Echt?! : zum Bezug von Praxis und Lehre in der Architekturausbildung

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Dresden: TUDpress, Verl. der Wissenschaften, 2013
Ferdinand, Peter [VerfasserIn]

Lernziel Kompetenz : wie formale Systeme sich verändern können, um effektives Lernen zu ermöglichen

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Norderstedt: Books on Demand GmbH, c 2005
Milz, Ingeborg [VerfasserIn] ; Schieder, Martin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

Montessori-Pädagogik neuropsychologisch verstanden und heilpädagogisch praktiziert

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Dortmund: Borgmann, 1999

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