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  1. Kutsopulos, Kōstēs [HerausgeberIn]; Miguel Gonzalez, Miguel de [HerausgeberIn]; Donert, Karl [HerausgeberIn]

    Geospatial challenges in the 21st century

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    Liverpool: EUROGEO, [2019] ; Cham: Springer, [2019]

    Erschienen in: Key challenges in geography : EUROGEO book series

  2. Miguel González, Rafael de [HerausgeberIn]; Donert, Karl [HerausgeberIn]; Kutsopulos, Kōstēs [HerausgeberIn]

    Geospatial technologies in geography education

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    Cham, Switzerland: Springer, [2019]

    Erschienen in: Key challenges in geography : EUROGEO Book Series

  3. Donert, Karl [HerausgeberIn] ; Herodot Conference 2007 Stockholm

    Geography for society : putting Bologna into action; Stockholm, Sweden, 25 - 27 September 2007; HERODOT-Working Conference

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    Stockholm, 2007

  15. Zwartjes, Luc; de Lázaro y Torres, Maria Luisa; Desmidt, Fien; Donert, Karl; Lindner-Fally, Michaela; Parkinson, Alan; Prodan, Diana

    Geographisch-Räumliches Denken in der Bildung Empfehlungen aus dem ERASMUS+ Forschungsprojekt ‚GI-Learner‘ (2015–2018)

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    Osterreichische Akademie der Wissenschaften, 2018

    Erschienen in: GW-Unterricht

  16. Puertas Aguilar, Miguel Ángel; Conway, Brendan; De Lázaro Torres, María Luisa; De Miguel González, Rafael; Donert, Karl; Linder-Fally, Michaela; Parkinson, Alan; Prodan, Diana; Wilson, Sophie; Zwartjes, Luc

    A Teaching Model to Raise Awareness of Sustainability Using Geoinformation : Un modelo docente para sensibilizar sobre la sostenibilidad empleando la geoinformación : Un modelo docente para sensibilizar sobre la sostenibilidad empleando la geoinformación

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    UNED - Universidad Nacional de Educacion a Distancia, 2022

    Erschienen in: Espacio Tiempo y Forma. Serie VI, Geografía

  17. Donert, Karl; Desmidt, Fien; de Lázaro y Torres, María Luisa; González, Rafael De Miguel; Lindner-Fally, Michaela; Parkinson, Alan; Prodan, Diana; Woloszynska-Wisniewska, Elzbieta; Zwartjes, Luc

    The GI-Learner Approach: Learning Lines for Geospatial Thinking in Secondary Schools

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    Osterreichische Akademie der Wissenschaften, 2016

    Erschienen in: GI_Forum