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  1. Klaßen, Theodor F. [VerfasserIn] ; Körner, Annegret [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]; Seidenfaden, Fritz [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Eine Grundschule in England : d. Beisp. d. Singlegate Primary School in London (Borough of Merton)

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    Gießen: Verl. der Ferber'schen Univ.-Buchh., 1981

    Erschienen in: Studien zum Bildungswesen Nord- und Westeuropas ; 2

  4. Ludolph, Matthias [VerfasserIn]

    "Jagdszenen in Vindolanda" - Latein an englischen Grundschulen : Bericht über den 4. JACT-Minimus-Inset-Day am 12. 2. 2000, London University

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    Bamberg: Buchner Verlag, 2000

    Erschienen in: Forum Classicum ; 43(2000), 2, Seite 97-99

  6. Harnett, Penelope [VerfasserIn]

    The Arab world and the history curriculum in English primary schools

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    2014

    Erschienen in: The Arab world in history textbooks and curricula ; (2014), Seite 167-183

  7. Salter, Emma [VerfasserIn]; Tett, Lyn [VerfasserIn]

    Strictly teacher-researchers? The influence of a professional RE conference on primary RE teachers’ agency and self-identities as teacher-researchers

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    2021

    Erschienen in: British Journal of religious education ; 43(2021), 3, Seite 253-264

  8. Battistin, Erich [VerfasserIn]; Neri, Lorenzo [VerfasserIn]

    School performance, score inflation and economic geography

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    London: School of Economics and Finance, Queen Mary University of London, 2017

    Erschienen in: School of Economics and Finance: Working paper ; 837

  9. Battistin, Erich [VerfasserIn]; Neri, Lorenzo [VerfasserIn]

    School performance, score inflation and economic geography

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    Bonn, Germany: IZA, November 2017

    Erschienen in: Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit: Discussion paper series ; 11161000

  10. Dustmann, Christian [VerfasserIn]; Rajah, Najma [VerfasserIn]; Soest, Arthur van [VerfasserIn]

    Class size, education, and wages

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    Bonn: IZA, May 2002

    Erschienen in: Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit: Discussion paper series ; 50100

  12. Cook, Will [VerfasserIn]

    School disruption and pupil academic outcomes : evidence from the 2001 foot and mouth disease epidemic in England

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    2020

    Erschienen in: Covid economics ; (2020), 40 vom: 30. Juli, Seite 229-243