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  2. Baumert, Jürgen [VerfasserIn] ; Hopf, Diether [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Curriculumentwicklung und Lehrerfortbildung für die Berliner Gesamtschulen : Ergebnisse von Lehrerbefragungen zur curriculumbezogenen Fortbildung und zur Rekrutierung von Gesamtschullehrern

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    Berlin: Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung, 1980

    Erschienen in: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung: Studien und Berichte / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung ; 41

  7. Cloetta, Bernhard [VerfasserIn] ; Aebli, Hans [VerfasserIn eines Geleitwortes]

    Einstellungsänderung durch die Hochschule : Konservatismus, Machiavellismus, Demokratisierung; eine empirische Untersuchung über angehende Lehrer - [1. Aufl.]

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    Stuttgart: Klett, 1975

    Erschienen in: Sonderforschungsbereich Zentrum Bildungsforschung: Forschungsberichte / Universität Konstanz, Zentrum 1 Bildungsforschung, Sonderforschungsbereich 23 ; 17

  8. Nowak, Elisabeth [VerfasserIn]

    Responsivität und Werte : empirische Studie zum ethisch-pädagogischen Potenzial bei Lehrpersonen zur Entwicklung einer responsiven Wertekompetenz

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    Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, [2016]

    Erschienen in: Klinkhardt Forschung

  9. Bernack-Schüler, Carola [VerfasserIn]

    Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden : Beliefänderungen durch ein Problemlöseseminar

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    Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018

    Erschienen in: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik- SpringerLink ; Bücher

  10. Schön, Michael [VerfasserIn]

    Perspektiven auf schulische Integration und Inklusion : Untersuchungen zur Praxis der Unterrichtsentwicklung sowie den Einstellungen und Vorstellungen Lehramtsstudierender

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    Saarbrücken: Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2016

  12. Thomas, Philipp [VerfasserIn]

    Für einen sinnorientierenden Philosophieunterricht : drei fachdidaktische Kompetenzen$nElektronische Ressource

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    Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen, 2014

    Erschienen in: Fachdidaktik Philosophie: Bildung, Orientierung, Vermittlung