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  1. Bachmann, Heinz [HerausgeberIn] ; Zentrum für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung

    Kompetenzorientierte Hochschullehre : die Notwendigkeit von Kohärenz zwischen Lernzielen, Prüfungsformen und Lehr-Lern-Methoden ; eine Publikation des ZHE - [2., überarbeitete und erweiterte Auflage]

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    Bern: hep, der Bildungsverlag, 2014

    Erschienen in: Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung ; 1

  5. Macke, Gerd [VerfasserIn]; Hanke, Ulrike [VerfasserIn]; Viehmann-Schweizer, Pauline [VerfasserIn]; Raether, Wulf [VerfasserIn] ; Julius Beltz GmbH & Co. KG

    Kompetenzorientierte Hochschuldidaktik : lehren - vortragen - prüfen - beraten : mit überarbeiteter Methodensammlung "Besser lehren", auch als Download - [3., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage]

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    Weinheim; Basel: Beltz, 2016

    Erschienen in: Pädagogik

  7. Dohmen, Günther [HerausgeberIn]; Glück, Gerhard [MitwirkendeR]; Henk-Riethmüller, Ursula [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Forschungstechniken für die Hochschuldidaktik

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    München: Beck, 1971

    Erschienen in: Beck'sche Elementarbücher

  8. Fließ, Katrin [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] ; Arbeitsgruppe Anleitstudium, Wissenschaftliches Institut für Erziehung und Bildung in den Streitkräften Arbeitsgruppe Anleitstudium

    Partizipation als Lernziel : curriculare Modellvorstellungen und Materialien zum Hochschulstudium ; das Problem erziehungs- und gesellschaftswissenschaftlich dimensionierter Fachstudiengänge an den Hochschulen der Bundeswehr

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    Pullach (bei München): Verl. Dokumentation, 1975

  9. Laack, Isabel [VerfasserIn]

    Lernziele des religionswissenschaftlichen Studiums : eine Anregung zur Umsetzung hochschuldidaktischer Erkenntnisse

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    Berlin: De Gruyter, 26. November 2018 ; Heidelberg: Universitätsbibliothek Heidelberg, 26. November 2018

  10. Huber, Ludwig [VerfasserIn] ; Dany, Sigrid [HerausgeberIn]; Szczyrba, Birgit [HerausgeberIn]; Wildt, Johannes [HerausgeberIn]

    "Kompetenzen" prüfen?

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    Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2008

    Erschienen in: Prüfungen auf die Agenda!: hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen ; Bd. 118- Blickpunkt Hochschuldidaktik ; Bd. 118

  12. Jungmann, Thorsten [VerfasserIn] ; Kuhn, Axel [AkademischeR BetreuerIn]; Wildt, Johannes [Sonstige Person, Familie und Körperschaft]

    Forschendes Lernen im Logistikstudium : Systematische Entwicklung, Implementierung und empirische Evaluation eines hochschuldidaktischen Modells am Beispiel des Projektmanagements

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    Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund, 2011

  14. Zimmermann, Barbara [VerfasserIn] ; Hoeps, Reinhard [AkademischeR BetreuerIn]

    Mehr als nur Wissen! Kompetenzorientierung im Bologna-Prozess : Eine theologiedidaktische Analyse

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    Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2022

    Erschienen in: Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster / Reihe II ; 14

  15. Bergstermann, Anna [VerfasserIn]; Cendon, Eva [VerfasserIn]; Flacke, Luise B. [VerfasserIn]; Friedrich, Andreas [VerfasserIn]; Hiltergerke, Christine [VerfasserIn]; Schäfer, Miriam [VerfasserIn]; Strazny, Sabrina [VerfasserIn]; Theis, Fabienne [VerfasserIn]; Wachendorf, Nina Maria [VerfasserIn]; Wetzel, Kathrin [VerfasserIn]

    Lernergebnisse Teil 1: Theorie und Praxis einer outcomeorientierten Programmentwicklung

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    2013

    Erschienen in: Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" ; Bd. 5

  16. Boosen, Daniela [VerfasserIn]

    Das Lehrgebiet Kriminologie im Studium der Rechtswissenschaft - Relevanz, Lernziele, Praxisbezug = Teaching criminology in the study of law: relevance, learning outcomes, practical relevance

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    2023

    Erschienen in: Kriminologie - das Online-Journal ; 5(2023), 4, Seite [231]-244

  18. Lehner, Martin [VerfasserIn] ; Haupt Verlag

    Viel Stoff – schnell gelernt : Prüfungen optimal vorbereiten - [2., korrigierte Auflage]

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    Bern: Haupt Verlag, 2018 ; Stuttgart: UTB GmbH, 2018

    Erschienen in: UTB ; 4296- utb-studi-e-book

  19. Dubs, Rolf [VerfasserIn]

    Die Vorlesung der Zukunft : Theorie und Praxis der interaktiven Vorlesung

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    Opladen; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2019

    Erschienen in: UTB ; 5269- utb ; 5269- Kompetent lehren ; Band 12- utb-studi-e-book