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  2. García García, Marta [Editor]; Prinz, Manfred [Editor]; Reimann, Daniel [Editor]

    Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen : neue Konzepte und Studien zu Schulsprachen und Herkunftssprachen in der Migrationsgesellschaft

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    Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2020]

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 16

  3. Bürgel, Christoph [Editor]; Reimann, Daniel [Editor] ; Narr Francke Attempto Verlag, Romanistentag 34. 2015 Mannheim Fachdidaktische Sektion

    Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen : Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2017]

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 7

  7. Michler, Christine [Editor]; Reimann, Daniel [Editor] ; Romanistentag 33. 2013 Würzburg Sektion Sprachwissenschaft Philologie und Grammatik

    Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht

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    Tübingen: narr\francke\attempto, [2016]

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 3

  8. Fritz, Julia [Author]

    Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht : eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I - [1. Auflage]

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2020]

    Published in: Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

  9. Becker, Lidia [Editor]; Kuhn, Julia [Editor]; Ossenkop, Christina [Editor]; Overbeck, Anja [Editor]; Polzin-Haumann, Claudia [Editor]; Prifti, Elton [Editor] ; Romanistisches Kolloquium 31. 2016 Mannheim

    Geschichte des Fremdsprachenstudiums in der Romania : Romanistisches Kolloquium XXXI

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2020]

    Published in: Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 569

  10. Hülsmann, Christoph [Editor]; Ollivier, Christian [Editor]; Strasser, Margareta [Editor]; Bogensperger, Theresa [Contributor]

    Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension : Perspektiven für die mehrsprachige Bildung

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    Münster; New York: Waxmann, 2020

    Published in: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 10

  11. Weck, Christa [Author]

    Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des Französischen : ein Beitrag zur professionsbezogenen Subjektive-Theorien-Forschung

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    Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2020]

    Published in: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

  13. Döll, Cornelia [Editor]; Hundt, Christine [Editor]; Reimann, Daniel [Editor]

    Pluricentrismo e heterogeneidade : O Ensino do Português como Língua de Herança, Língua de Contato e Língua Estrangeira - [1. Auflage]

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    Tübingen: Gunter Narr Verlag, 2022

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 20

  14. Helmchen, Christian [Editor]; Melo-Pfeifer, Sílvia [Editor]; Rosen, Julia von [Editor]

    Mehrsprachigkeit in der Schule : Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2021]

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 19

  18. Eibensteiner, Lukas [Editor]; Kropp, Amina [Editor]; Müller-Lancé, Johannes [Editor]; Schlaak, Claudia [Editor]

    Neue Wege des Französischunterrichts : Linguistic Landscaping und Mehrsprachigkeitsdidaktik im digitalen Zeitalter

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2023]

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 23

  19. Reimann, Daniel [Editor]

    Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch – Deutsch : Studien zu Morphosyntax, Mediensprache, Lexikographie und Mehrsprachigkeitsdidaktik (Spanisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch)

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    Tübingen: Narr Francke Attempto, [2014]

    Published in: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 2

  20. Schöpp, Frank [Editor]; Willems, Aline [Editor]; Frings, Michael [Other]; Klump, André [Other]; Thiele, Sylvia [Other]; Gabriel, Christoph [Writer of supplementary textual content]; Grünke, Jonas [Writer of supplementary textual content]; Kropp, Amina [Writer of supplementary textual content]; Schlaak, Claudia [Writer of supplementary textual content]; Erhardt, Matthias [Writer of supplementary textual content]

    Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion : Rekonstruktion oder Erneuerung?

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    Hannover: ibidem, 2022