%0 Book
%T (V)erlernte Hilflosigkeit wie helfen sich Schüler*innen im inklusiven Unterricht? : eine videobasierte Einzelfallstudie
%A Günther, Paula Sophie
%A Shaker Verlag
%I Shaker Verlag
%@ 3844062165
%@ 9783844062168
%K Inklusiver Unterricht
%K Schüler
%K Helfen
%K Grundschule
%K Inklusion Soziologie
%K Inklusive Pädagogik
%D 2018
%X Literaturverzeichnis: Seite 188-195
%C Shaker Verlag
%C Aachen
%U http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab2
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