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Generic
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Bewegung und Musikverstehen
leibphänomenologische Perspektiven auf die musikalische Begriffsbildung bei Kindern
%A Unger-Rudroff, Anna
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%K Bildung
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%K Leib; Musik; Bewegung; Kind; Begriffsbildung; Phänomenologie; Leibphänomenologie; Motorik; Tanz; Sprachtheorie; Leibtheorie; Vorsprachlichkeit; Körper; Bildung; Musikwissenschaft; Bildungstheorie; Philosophie des Körpers; Philosophische Anthropologie; Pädagogik; Living Body; Music; Movement; Child; Conceptualization; Phenomenology; Bodily Phenomenology; Motor Skills; Dance; Theory of Language; Body Theory; Prelanguage; Body; Education; Musicology; Theory of Education; Philosophy of Body; Philosophical Anthropology; Pedagogy;
%K Hochschulschrift
%K Musikwahrnehmung
%K Musikerziehung
%K Leiblichkeit
%K Bewegungserziehung
%K Embodiment
%K Musikverstehen
%K Ästhetische Wahrnehmung
%D 2020
%C transcript
%C Bielefeld
%U http://slubdd.de/katalog?TN_libero_mab2