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Eilerts, Katja [Editor]; Rinkens, Hans-Dieter [Honoree]; Hilligus, Annegret Helen [Other]; Kaiser, Gabriele [Other]; Bender, Peter [Editor]

Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung : Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik ; Festschrift für Hans-Dieter Rinkens

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Münster; Berlin: LIT, 2011

Published in: Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung ; 15
Eilerts, Katja [Author]

Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung der Lehrerbildung

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http://hdl.handle.net/2003/31029

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2007-01-01
Eilerts, Katja [Editor]; Skutella, Katharina [Editor]

Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 5 : ein ISTRON-Band für die Grundschule

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Wiesbaden: Springer Spektrum, [2018]

Published in: Realitätsbezüge im Mathematikunterricht- Springer eBook Collection- SpringerLink ; Bücher
Eilerts, Katja [Author]; Huhmann, Tobias [Author]

Ein interdisziplinäres Projekt zur Entwicklung und Erforschung digital unterstützter Lehr-Lern-Umgebungen für den Inhaltsbereich Raum und Form im MU der Primarstufe

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http://hdl.handle.net/2003/37319

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2018-01-01
Kolter, Jana [Author]; Eilerts, Katja [Author]

"Echtes" Modellieren – auch in der Grundschule!? Explorative Untersuchung mit Schülern der Klassen 1 bis 5

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http://hdl.handle.net/2003/33209

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2014-01-01
Eilerts, Katja [Author]; Wollring, Bernd [Author]

Mathematische Professionalisierung von Grundschullehrkräften

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http://hdl.handle.net/2003/32115

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2011-01-01
Dunekacke, Simone [Author] ; Blömeke, Sigrid [Other]; Eilerts, Katja [Other]; Thiel, Oliver [Other]

Mathematische Bildung in Alltags- und Spielsituationen begleiten : Handlungsnahe Erfassung mathematikdidaktischer Kompetenz angehender frühpädagogischer Fachkräfte durch die Bearbeitung von Videovignetten

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https://d-nb.info/1112193073/34

kostenfrei

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Berlin: Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, 2016
Beyer, Steven [Author]; Grave-Gierlinger, Frederik [Author]; Eilerts, Katja [Author]

math.media.lab : ein mathematikdidaktischer Makerspace für die Aus- und Fortbildung von Grundschullehrkräften

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https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/5062/5201

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2020

Published in: Medien-Impulse ; 58(2020), 4, Seite 1-27
Eilerts, Katja [Editor]; Möller, Regina [Editor]; Huhmann, Tobias [Editor]

Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 : Festschrift für Prof. Dr. Bernd Wollring

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Wiesbaden: Springer Spektrum, 2022.

Published in: Springer eBook Collection
Donevska-Todorova, Ana [Author]; Eilerts, Katja [Author]

Designing and disseminating review criteria for quality of tablet apps in primary school mathematics

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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:464-20191121-172127-9

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Duisburg; Essen: Universität Duisburg-Essen, 2020
Donevska-Todorova, Ana [Author]; Eilerts, Katja [Author] ; 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT 14 : Essen, Germany, 22nd to 25th of July 2019 [Contributor]

Designing and disseminating review criteria for quality of tablet apps in primary school mathematics

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University of Duisburg-Essen: DuEPublico2 (Duisburg Essen Publications online), 2020-05-20
Donevska-Todorova, Ana [Author]; Eilerts, Katja [Author]

Entwicklung eines multidimensionalen Instruments zur Analyse von Tablet Apps im Geometrieunterricht der Grundschule

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http://hdl.handle.net/2003/38873

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2019-01-01
Roth, Jürgen [Editor]; Baum, Michael [Editor]; Eilerts, Katja [Editor]; Hornung, Gabriele [Editor]; Trefzger, Thomas [Editor]

Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1 : Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung - [1st ed. 2023.]

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Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2023. ; Berlin, Heidelberg: Imprint: Springer Spektrum, 2023.
Roth, Jürgen [Editor]; Baum, Michael [Editor]; Eilerts, Katja [Editor]; Hornung, Gabriele [Editor]; Trefzger, Thomas [Editor]

Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1 : Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97893

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Berlin, Heidelberg: Springer Nature, 2023
Roth, Jürgen [Editor]; Baum, Michael [Editor]; Eilerts, Katja [Editor]; Hornung, Gabriele [Editor]; Trefzger, Thomas [Editor]

Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1 : Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96224

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Berlin, Heidelberg: Springer Nature, 2023
Roth, Jürgen [Editor]; Baum, Michael [Editor]; Eilerts, Katja [Editor]; Hornung, Gabriele [Editor]; Trefzger, Thomas [Editor]

Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 : Digitale Tools und Methoden für das Lehren und Lernen - [1st ed. 2023.]

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Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2023. ; Berlin, Heidelberg: Imprint: Springer Spektrum, 2023.
Roth, Jürgen [Editor]; Baum, Michael [Editor]; Eilerts, Katja [Editor]; Hornung, Gabriele [Editor]; Trefzger, Thomas [Editor]

Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2 : Digitale Tools und Methoden für das Lehren und Lernen

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https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/98533

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Berlin, Heidelberg: Springer Nature, 2023
Dunekacke, Simone [Author] ; Jegodtka, Aljoscha [Editor]; Koinzer, Thomas [Editor]; Eilerts, Katja [Editor]; Jenßen, Lars [Editor]

Early Childhood Teachers‘ Professional Competence in Mathematics

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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50850

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[Erscheinungsort nicht ermittelbar]: Taylor & Francis, 2021
Jenßen, Lars [Author]; Eilerts, Katja [Author]; Grave-Gierlinger, Frederik [Author]

Comparison of pre- and in-service primary teachers’ dispositions towards the use of ICT

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Humboldt-Universität zu Berlin, 2023-04-19
Beyer, Steven [Author]; Arndt, Kerstin [Author]; Eilerts, Katja [Author]

Mathematiklehrkräfte und -fortbildende reflektieren die Nutzung eines Chatbots zur Vorbereitung einer schulpraktischen Erprobung innovativer Lernumgebungen

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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2023061603582104573667

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Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund, 2023

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