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Lin-Klitzing, Susanne [Editor]

Auf die Lehrperson kommt es an? : Beiträge zur Lehrerbildung nach John Hatties "Visible Learning"

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Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2015

Published in: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft ; 7
Zierer, Klaus [Author] ; W. Bertelsmann Verlag

Hattie für gestresste Lehrer 2.0 : Kernbotschaften aus "Visible Learning" mit über 2100 Meta-Analysen - [4., erweiterte und aktualisierte Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2023]
Schwetz, Herbert [Editor]; Forstner-Ebhart, Angela [Other]

Hattie der Weg zum Erfolg? : Mythen und Fakten zu erfolgreichem Lernen

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Wien: Facultas, 2013
Wisniewski, Benedikt [Author]; Zierer, Klaus [Author] ; Hattie, John [Writer of preface] Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Visible Feedback : ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback - [2. erweiterte Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Hattie, John [Author]; Zierer, Klaus [Author] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Visible Learning : auf den Punkt gebracht

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Hattie, John [Author]; Zierer, Klaus [Author] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis - [2. Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]
Zierer, Klaus [Author] ; Hattie, John [Other]

Hattie für gestresste Lehrer : Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers"

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Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren, 2014
Terhart, Ewald [Editor]

Die Hattie-Studie in der Diskussion : Probleme sichtbar machen

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Seelze: Klett Kallmeyer, 2014

Published in: Bildung kontrovers
Hattie, John [Author]; Zierer, Klaus [Author] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Kenne deinen Einfluss! : "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis - [3. erweiterte Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2018]
Terhart, Ewald [Editor]; Hattie, John [Other]

Die Hattie-Studie in der Diskussion : Probleme sichtbar machen - [2. Auflage]

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Seelze: Klett, Kallmeyer, 2014

Published in: Bildung kontrovers
Zierer, Klaus [Author] ; Hattie, John [Other]

Hattie für gestresste Lehrer : Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers" - [Korrigierter Nachdruck]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2015]
Lin-Klitzing, Susanne [Editor]; Di Fuccia, David-Samuel [Editor]; Stengl-Jörns, Roswitha [Editor]

Auf die Lehrperson kommt es an? : Beiträge zur Lehrerbildung nach John Hatties "Visible Learning"

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, [2015]

Published in: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
Terhart, Ewald [Editor]

Die Hattie-Studie in der Diskussion : Probleme sichtbar machen - [1. Auflage]

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Seelze: Klett Kallmeyer, 2014

Published in: Bildung kontrovers
Zierer, Klaus [Author] ; Hattie, John [Other]

Hattie für gestresste Lehrer : Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "visible learning" und "visible learning for teachers" - [4. unveränderte Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2022]
Steffens, Ulrich [Author]; Höfer, Dieter [Author] ; Julius Beltz GmbH & Co. KG

Lernen nach Hattie : wie gelingt guter Unterricht? - [1. Auflage, Online-Ausgabe]

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Weinheim; Basel: Beltz Verlag, [2016]

Published in: Pädagogik
Proksch, Oliver [Author]

Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der Pflegeausbildung : Lehrkompetenzen der Hattie-Studie in der Pflegepädagogik umsetzen

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Wiesbaden: Springer, 2019

Published in: Best of Pflege - SpringerLink ; Bücher
Meister, Timo [Author] ; Zierer, Klaus [Degree supervisor]

Mit Hattie Schule verändern? Eine Feldstudie zur Steigerung der Unterrichtsqualität: das Projekt „Streck deine Hand aus“. Die wissenschaftliche Evaluation der Unterrichtsentwicklungsmaßnahme des Schulwerks der Diözese Augsburg durch Triangulation und Feedback

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Augsburg: Universität Augsburg, 2023
Hartley, James

Hattie, John (2012) Visible learning for teachersRoutledge (New York & London) isbn978‐0‐415‐69015‐7 269 pp £22.99www.routledge.com/books/details/9780415690157

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Wiley, 2012

Published in: British Journal of Educational Technology, 43 (2012) 4

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