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Mirbek, Sandra [Author] ; Verlag Dr. Kovač

Diversität und Inklusion in der Lehrkräftebildung : eine Evaluationsstudie zu den Auswirkungen von universitären Aus- und Fortbildungsangeboten auf die Professionalisierung von Lehramtsstudierenden sowie Lehrkräften

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Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2021

Published in: Schriftenreihe Lehre & Forschung ; 34
Serke, Björn [Editor]; Streese, Bettina [Editor]

Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022
Rank, Astrid [Author]; Frey, Anne [Author]; Munser-Kiefer, Meike [Author] ; Rank, Astrid [Editor]; Frey, Anne [Editor]; Munser-Kiefer, Meike [Editor] Uni-Taschenbücher GmbH, Verlag Julius Klinkhardt

Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021

Published in: utb ; 5565 ; Schulpädagogik, Sonderpädagogik
Sturm, Tanja [Editor]; Köpfer, Andreas [Editor]; Wagener, Benjamin [Editor] ; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Sektion Sonderpädagogik Jahrestagung 50. 2015 Basel, Verlag Julius Klinkhardt

Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016

Published in: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Frohn, Julia [Editor]; Bengel, Angelika [Editor]; Piezunka, Anne [Editor]; Simon, Toni [Editor]; Dietze, Torsten [Editor]; Moser, Vera [Honoree] ; Verlag Julius Klinkhardt

Inklusionsorientierte Schulentwicklung : interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022
Mammes, Ingelore [Editor]; Rotter, Carolin [Editor] ; Verlag Julius Klinkhardt

Professionalisierung von Grundschullehrkräften : Kontext, Bedingungen und Herausforderungen

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022
Redlich, Hubertus [Editor]; Schäfer, Lea [Editor]; Wachtel, Grit [Editor]; Zehbe, Katja [Editor]; Moser, Vera [Editor] ; Verlag Julius Klinkhardt

Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion : Perspektiven sonderpädagogischer Professionalisierung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015

Published in: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Kuckuck, Katharina [Author] ; Verlag Julius Klinkhardt, Universität Hamburg

Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis : eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des Forschenden Lernens

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022

Published in: Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Ellger-Rüttgardt, Sieglind [Editor]; Wachtel, Grit [Other] ; Internationaler Kongress Pädagogische Professionalität und Sonderpädagogische Kompetenz vor Neuen Herausforderungen 2007 Berlin

Pädagogische Professionalität und Behinderung : Herausforderungen aus historischer, nationaler und internationaler Perspektive ; [vom 15. - 17. November fand an der Humboldt-Universität zu Berlin der Internationale Kongress "Pädagogische Professionalität und Sonderpädagogische Kompetenz vor Neuen Herausforderungen" statt]

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Stuttgart: Kohlhammer, c 2010

Published in: Heil- und Sonderpädagogik
Schmaltz, Claudia [Author] ; Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau

Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften : Entwicklung der Unterrichtsplanungskompetenz im Rahmen einer Fortbildung

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Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS, [2019]

Published in: Research
Ziemen, Kerstin [Editor]

Inklusion – Herausforderungen, Chancen und Perspektiven - [1. Aufl.]

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Hamburg: Kovač, 2011

Published in: Schriftenreihe Integrationspädagogik in Forschung und Praxis ; 8
Vanier, Dietlinde H. [Editor]; Ratzki, Anne [Editor]

Was Lehrerbildung leisten kann : kreative Professionalisierung für die Schule

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Braunschweig: Westermann, 2015

Published in: Praxis Pädagogik
Oldenburg, Maren [Author]

Schüler*innen – Studierende – Inklusion. Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?

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https://d-nb.info/1253143706/34

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Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, 2021
Bertels, Daniel [Author] ; Fischer, Christian [Degree supervisor] Universitäts- und Landesbibliothek Münster

"Aber es gibt trotzdem immer diese Unterteilung mit 'deine Schüler, meine Schüler', wo ich mir so denke, das ist eine Klasse, das sind nicht deine oder meine Schüler." : Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zur Kooperation in inklusiven Kontexten in diskursiven Auseinandersetzungen über schulische Praxiserfahrungen

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Münster: readbox unipress in der readbox publishing GmbH, 2021

Published in: Westfälische Wilhelms-Universität Münster: Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster / 6 ; 21
Gietl, Kathrin [Author] ; Kahlert, Joachim [Degree supervisor]

Sachunterricht sprachsensibel planen : eine qualitative Untersuchung zum Potenzial des Planungsmodells "inklusionsdidaktische Netze+S" in der universitären Phase der Lehrer:innenbildung

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https://d-nb.info/1280131462/34

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München: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2022
Redlich, Hubertus [Editor]

Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion : Perspektiven Sonderpädagogischer Professionalisierung

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781554399

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, [2015]

Published in: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Rank, Astrid [Author]; Munser-Kiefer, Meike [Author]; Quante, Alina [Author]; Danner, Oliver [Author]; Urbanek, Claudia [Author]; Frey, Anne [Author] ; Universität Regensburg

Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem in der dritten Phase der LehrerInnenbildung : Schlussbericht des Projektes

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[Regensburg]: Universität Regensburg, [2020?]
Frohn, Julia [Editor]; Bengel, Angelika [Editor]; Piezunka, Anne [Editor]; Simon, Toni [Editor]; Dietze, Torsten [Editor] ; Verlag Julius Klinkhardt

Inklusionsorientierte Schulentwicklung : interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke

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https://klinkhardt.de/verlagsprogramm/2543.html

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022
Ackeren-Mindl, Isabell van [Contributor]; Wolfswinkler, Günther [Contributor]; Großebrahm, Nicola Sarah [Contributor]; Maaß, Peter [Contributor]

Professionalisierung für Vielfalt (ProViel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert : Qualitätsoffensive Lehrerbildung : Schlussbericht 2016-2019

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[Essen]: Universität Duisburg Essen, [20.12.2019]
Häsel-Weide, Uta [Author]; Seitz, Simone [Author]; Heckmann, Lara [Author]; Wallner, Melina [Author]; Wilke, Yannik [Author] ; Universität Paderborn Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik

IMAgINE - Inklusiver Mathematikunterricht – Expert_innen und Noviz_innen - Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Mathematikunterricht in der Sekundarstufe : Abschlussbericht : Projektlaufzeit: März 2018 - Februar 2021 = Inclusive mathematics education - experts and novices Professionalization of teachers for inclusive mathematics education in secondary schools

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Paderborn: [Universität Paderborn, Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik], 31.08.2021

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