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Häcker, Thomas H. [Author]

Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen : eine explorative Studie zur Arbeit mit Portfolios in der Sekundarstufe I - [3., unveränderte Auflage]

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2011

Published in: Schul- und Unterrichtsforschung ; 3
Häcker, Thomas H. [Author]

Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen : eine explorative Studie zur Arbeit mit Portfolios in der Sekundarstufe I

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Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, c 2006

Published in: Schul- und Unterrichtsforschung ; 3
Häcker, Thomas H. [Author]

Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen : eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften

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Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Wien [u.a.]: Lang, 1999

Published in: Erziehungskonzeptionen und Praxis ; 42
Häcker, Thomas H. [Editor]; Walm, Maik [Editor]

Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015
Brunner, Ilse [Editor]; Häcker, Thomas H. [Editor]; Winter, Felix [Editor]

Das Handbuch Portfolioarbeit : Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung - [5. Auflage]

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Seelze: Klett | Kallmeyer, 2017
Berndt, Constanze [Editor]; Häcker, Thomas H. [Editor]; Leonhard, Tobias [Editor] ; Verlag Julius Klinkhardt

Reflexive Lehrerbildung revisited : Traditionen - Zugänge - Perspektiven

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2017

Published in: Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Häcker, Thomas H. [Editor]; Bartel, Katrin [Editor]; Peters, Kristina [Editor] ; Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung Rostock

Lehrerbildung phasenübergreifend denken : Facetten einer bundesweiten Debatte

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Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2011]
Hacker, Hans-Joachim [Author]; Grundner, Thomas [Photographer] ; Hinstorff-Verlag

Rügen - [1. Auflage]

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Rostock: Hinstorff, 2014
Malti, Tina [Author]; Häcker, Thomas H. [Author]; Nakamura, Yuka [Author]

Kluge Gefühle? : Sozial-emotionales Lernen in der Schule

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Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2009 ; [Baltmannsweiler]: Schneider Verl. Hohengehren, 2009

Published in: Studienbücherreihe der Pädagogischen Hochschule Zürich PHZH und der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Luzern PZH
Walm, Maik [Editor]; Häcker, Thomas H. [Editor]; Radisch, Falk [Editor]; Krüger, Anja [Editor] ; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung Tagung 81. 2016 Rostock, Verlag Julius Klinkhardt

Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten : Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018
Krüger, Anja [Editor]; Radisch, Falk [Editor]; Willems, Ariane S. [Editor]; Häcker, Thomas H. [Editor]; Walm, Maik [Editor] ; Verlag Julius Klinkhardt

Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018
Carl, Franziska [Editor]; Feindt, Andreas [Editor]; Häcker, Thomas H. [Editor]; Paseka, Angelika [Editor]; Wischer, Beate [Editor]; Müller-Weuthen, Kai [Editor]

Krise

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Hannover: Friedrich, 2024

Published in: Friedrich-Jahresheft ; 2024,42
Beutel, Silvia-Iris [Editor]; Bohl, Thorsten [Editor]; Bräu, Karin [Editor]; Feindt, Andreas [Editor]; Häcker, Thomas H. [Editor]; Wischer, Beate [Editor]

Leistung: ermöglichen & beurteilen

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Hannover: Friedrich, [2022]

Published in: Friedrich-Jahresheft ; 2022,40
Hacker, Thomas [Author]

Believers entanglement by the moral law, proved inconsistent with the abolition of the law. In three letters, addressed to the Rev. Mr. Huntington; with his reply to the first letter. By Thomas Hacker, Member of Providence Chapel

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London: printed and published for the author, by J. Chalmers, 81, Old-Street. Sold also by Mathews, Strand; Priestley, (late Trapp) Pater-Noster-Row; Hardie, No. 4. Bolsover-Street, Oxford-Road; Bruce, City-Road; Murray, Princess-Street; Bone, No 8, Weston-Street, Snow's Fields. -, [1794] ; Online-Ausg.: Farmington Hills, Mich: Cengage Gale, 2009
Häcker, Katrin [Author] ; Sattelmayer, Thomas [Degree supervisor]; Buchholz, Bert [Other]; Sattelmayer, Thomas [Other]

Design Method for Flow Reactors Producing Ammonia from Urea-Water Solution

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München: Universitätsbibliothek der TU München, 2019
Häcker, Thomas H. [Editor]; Walm, Maik [Editor]

Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung

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https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781553910

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Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2015
Mandl, Thomas [Author] ; Womser-Hacker, Christa [Degree supervisor]

Die automatische Bewertung der Qualität von Internet-Seiten im Information Retrieval

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Hildesheim: Universitätsbibliothek Hildesheim, 2013
Mandl, Thomas [Author] ; Womser-Hacker, Christa [Degree supervisor]

Tolerantes Information Retrieval : neuronale Netze zur Erhöhung der Adaptivität und Flexibilität bei der Informationssuche

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Hildesheim: Universitätsbibliothek Hildesheim, 2011

Published in: Schriften zur Informationswissenschaft ; 39
Häcker, Thomas H. [Author]; Heyden, Franziska [Author]

Der ‚inklusive Blick‘ in Materialien für heterogene Lerngruppen : eine method(olog)ische Spurensuche

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2024

Published in: EIN Unterricht für Alle? ; (2024), Seite 206-220
Heldmann, Barbara [Author] ; Hacker, Winfried [Degree supervisor]; Jahn, Thomas [Degree supervisor]

Vergleich zweier computergestützter Trainingsverfahren basaler vs. komplexer kognitiver Funktionen für schizophren erkrankte Patienten

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München: Universitätsbibliothek der TU München, 2004

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