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Bohl, Thorsten [Editor]; Feindt, Andreas [Other]; Lütje-Klose, Birgit [Other]; Trautmann, Matthias [Other]; Wischer, Beate [Other]

Fördern

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  • Media type: Book
  • Title: Fördern
  • Contributor: Bohl, Thorsten [Hrsg.]; Feindt, Andreas [Other]; Lütje-Klose, Birgit [Other]; Trautmann, Matthias [Other]; Wischer, Beate [Other]
  • imprint: Seelze: Friedrich, 2014
  • Published in: Friedrich-Jahresheft ; 2014,32
  • Extent: 128 S.; Ill., graph. Darst; 1 Beil. (16 S.)
  • Language: German
  • Publisher, production or purchase order numbers: Sonstige Nummer: 590032
  • RVK notation: DT 1200 : Allgemeines und Deutschland
    DO 1250 : Allgemeines und Deutschland
    DP 1800 : Allgemeines und Deutschland
  • Keywords: Förderung > Schüler
    Deutschland > Schulpädagogik > Differenzierung > Individualisierung > Schüler > Förderung
  • Origination:
  • Footnote: Beil. u.d.T.: Andreas Feindt: Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule
  • Description: Fördern ist seit jeher eine zentrale und anspruchsvolle Aufgabe für Lehrerinnen und Lehrer. In den letzten Jahren erlebt das Thema einen regelrechten Boom, nicht zuletzt unter den Vorzeichen von Heterogenität und Inklusion. Angesichts knapper Ressourcen stellt sich die Frage, wie diese drängende Aufgabe gut gelöst werden kann. Fest steht: Um in ihrem täglichen Unterricht eine gute Förderpraxis entfalten zu können, benötigen Lehrerinnen und Lehrer umfangreiches Hintergrundwissen und konkrete Handlungskompetenz. Gleichwohl sind auch konkrete diagnostische Instrumentarien und Materialien für die Praxis notwendig. Das Jahresheft "Fördern" liefert beides. Es entfaltet einen systematischen Bezugsrahmen, mit dem sich die komplexen und vielfältigen Dimensionen von Förderung ordnen lassen. Außerdem bietet es konzentriertes Orientierungswissen und liefert Ideen, Anregungen und Instrumente für die Praxis. Mit herausnehmbarer Praxis-Beilage "Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule".

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Branch Library of Education ans Pedagogy – open access area

  • Status: Loanable

Central Library – stack

  • Shelf-mark: 2014 4 003465
  • Item ID: 33202590
  • Status: Loanable, place order

Branch Library of Education ans Pedagogy

  • Shelf-mark: DO 1250 B676
  • Item ID: 34654796