• Media type: E-Article
  • Title: Pragmatique cognitive : de l'arithmétique du quotidien à l'intelligence artificielle
  • Contributor: Vellard, Dominique [Author]
  • Published in: Sociologie du travail ; Vol. 36, n° 4, pp. 501-522
  • Language: French
  • DOI: 10.3406/sotra.1994.2192
  • ISSN: 0038-0296
  • Keywords: Cognition située ; intelligence artificielle ; calcul mental ; savoir formel ; apprentissage ; expertise ; résolution de problème. ; article
  • Description: Dominique Vellard Cognitive pragmatism : from every day arithmetic to artificial intelligence From an original personal experience as mathematics teacher in Mali, the author tackles a major topic : reassessing the grounds for the classical opposition between formal and informal knowledge, abstract and concrete thought, scientific reasoning and common sense. Light is shed on the cognitive complexity of mental calculations by illiterate or unschooled persons, ranging from Bambara peasants to workers in Baltimore, and American housewives to street vendors in Brazil. Research casts doubt on the pertinence of classical cognitive models for problem-solving, for learning and knowledge transfer. These models overlook questions of meaning, motivation and context.

    A partir d'une expérience personnelle originale d'enseignante en mathématique au Mali, l'auteur s'attaque à un projet ambitieux : le réexamen des dichotomies classiques entre savoir formel et informel, pensée concrète et abstraite, connaissances déclaratives et procédurales, raisonnement scientifique et de sens commun. La complexité cognitive du calcul mental, de cette arithmétique du quotidien dont se servent si bien les populations analphabètes ou peu scolarisées sert ici de matière à la démonstration. Les recherches citées -sur des paysans bambaras, des ouvriers et des ménagères américaines, des vendeurs de rue au Brésil -jettent le doute sur la pertinence des modèles cognitifs classiques en matière de résolution de problèmes, de transfert de connaissances et d'apprentissage, qui font l'impasse sur les questions du sens, de la motivation et du contexte.
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  • Access State: Restricted Access
  • Rights information: Attribution - Non Commercial - No Derivs (CC BY-NC-ND)