Skip to contents Bion, Jean-Yves L'étude préparatoire d'évaluation, une nouvelle manière de formuler la commande publique d'étude ? Essai de transposition de l'expérience de l'administration fédérale canadienne au contexte français des politiques contractuelles Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. PERSEE Program, 1999 Published in: Politiques et management public, 17 (1999) 1, Seite 93-115 Bion, Jean-Yves [Author] L'étude préparatoire d'évaluation, une nouvelle manière de formuler la commande publique d'étude ? Essai de transposition de l'expérience de l'administration fédérale canadienne au contexte français des politiques contractuelles Articles View online Schließen > Access ... to article Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Published in: Politiques et management public ; Vol. 17, n° 1, pp. 93-115 Baudry de Vaux, Marie [Author]; Ceccaldi, Sylviane [Author]; Paddeu, Josiane [Author]; Tissot, Françoise [Author] Ministère de l'Emploi et de la Solidarité, Nathalie Besucco, Françoise Lozier, Michèle Tallard, Politique contractuelle de formation et négociation collective de branche, Paris, la Documentation française, (Cahier travail et emploi), 1998 Articles View online Schließen > Access ... to article Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Published in: Formation Emploi ; Vol. 66, n° 1, p. 100 Blondel, Georges [Author] Les restrictions contractuelles à la liberté individuelle du travail, par A. Sanoury ; Le problème constitutionnel chinois, par James Woo ; L’œuvre de la federal trade commission, par Max-J. Wasserman ; La politique des prix fixes, par Charles-Favre Gilly — Marcel Giard éditeur, Paris, 1925-1926 Articles View online Schließen > Access ... to article Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Published in: Revue internationale de l'enseignement ; Vol. 82, n° 1, pp. 317-320
Bion, Jean-Yves L'étude préparatoire d'évaluation, une nouvelle manière de formuler la commande publique d'étude ? Essai de transposition de l'expérience de l'administration fédérale canadienne au contexte français des politiques contractuelles Articles View online Schließen > Access Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. PERSEE Program, 1999 Published in: Politiques et management public, 17 (1999) 1, Seite 93-115
Bion, Jean-Yves [Author] L'étude préparatoire d'évaluation, une nouvelle manière de formuler la commande publique d'étude ? Essai de transposition de l'expérience de l'administration fédérale canadienne au contexte français des politiques contractuelles Articles View online Schließen > Access ... to article Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Published in: Politiques et management public ; Vol. 17, n° 1, pp. 93-115
Baudry de Vaux, Marie [Author]; Ceccaldi, Sylviane [Author]; Paddeu, Josiane [Author]; Tissot, Françoise [Author] Ministère de l'Emploi et de la Solidarité, Nathalie Besucco, Françoise Lozier, Michèle Tallard, Politique contractuelle de formation et négociation collective de branche, Paris, la Documentation française, (Cahier travail et emploi), 1998 Articles View online Schließen > Access ... to article Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Published in: Formation Emploi ; Vol. 66, n° 1, p. 100
Blondel, Georges [Author] Les restrictions contractuelles à la liberté individuelle du travail, par A. Sanoury ; Le problème constitutionnel chinois, par James Woo ; L’œuvre de la federal trade commission, par Max-J. Wasserman ; La politique des prix fixes, par Charles-Favre Gilly — Marcel Giard éditeur, Paris, 1925-1926 Articles View online Schließen > Access ... to article Close > Bookmarks You can manage bookmarks using lists, please log in to your user account for this. Published in: Revue internationale de l'enseignement ; Vol. 82, n° 1, pp. 317-320
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