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Hartong, Sigrid [Author]

Basiskompetenzen statt Bildung? : wie PISA die deutschen Schulen verändert hat

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Frankfurt am Main [u.a.]: Campus-Verl., c 2012

Published in: Campus Forschung ; 955
Hartong, Sigrid [Editor]; Renz, André [Editor]

Digitale Lerntechnologien : von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

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Bielefeld: transcript, 2024

Published in: Bildungsforschung ; 20
Hartong, Sigrid [Editor]; Hermstein, Björn [Editor]; Höhne, Thomas [Editor] ; Juventa Verlag, Beltz Gruppe

Ökonomisierung von Schule? : Bildungsreformen in nationaler und internationaler Perspektive - [1. Auflage]

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2018

Published in: Neue politische Ökonomie der Bildung
Hartong, Sigrid [Author]; Galla, Nina [Author]; Dussa, Brigita [Author]; Alberts, Anna [Author]; Odarju, Robert [Author] ; Hartong, Sigrid [Editor]

Automatisierte Lernsysteme und KI-Anwendungen an Schulen : Impulse, Fragestellungen und Tipps für kritisch-reflektierende Entscheider*innen und Nutzer*innen

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Hamburg, September 2023
Hartong, Sigrid [Author]

Algorithmisierung von Bildung : Über schrumpfende Spielräume für demokratisches (Ver-)Handeln und warum die EdTech-Industrie nicht das einzige Problem ist.

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2020

Published in: Denk-doch-Mal.de ; 2020
Hartong, Sigrid [Author]

Digitalisierung im Panikmodus : Gastkommentar

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2020

Published in: Erziehung und Wissenschaft ; (2020), 7-8, Seite 2
Hartong, Sigrid [Author] ; Heinrich-Böll-Stiftung

Lieber gut als schnell! Plädoyer für eine nachhaltige Digitalisierung der Bildung : In Deutschland herrscht beim Einsatz digitaler Lernmittel größere Skepsis gegenüber privatwirtschaftlichen Anbietern als in den USA, nicht zuletzt aufgrund von Datenschutzbedenken. Aber die Corona-Pandemie hat den Reformdruck in Deutschland deutlich erhöht. Sigrid Hartong (Helmut-Schmidt-Universität Hamburg) geht der Frage nach, wie eine risiko- und wertebewusste Gestaltung von Bildungsdigitalisierung in Deutschland aussehen könnte.

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Berlin: Heinrich-Böll-Stiftung, 15. April 2021
Hartong, Sigrid [Author]

The power of relation-making: insights into the production and operation of digital school performance platforms in the US

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2021

Published in: Critical studies in education ; 62(2021), 1, Seite 34-49
Hartong, Sigrid [Author] ; Julius Beltz GmbH & Co. KG

Standardbasierte Bildungsreformen in den USA : vergessene Ursprünge und aktuelle Transformationen - [1. Auflage]

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2018

Published in: Neue Politische Ökonomie der Bildung - Neue politische Ökonomie der Bildung
Hartong, Sigrid [Editor]; Renz, André [Editor]

Digitale Lerntechnologien : von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

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Bielefeld: transcript, 2024

Published in: Bildungsforschung ; 20
Hartong, Sigrid [Editor]; Renz, André [Editor]

Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

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Bielefeld: transcript Verlag, 2024

Published in: Bildungsforschung ; 20
Förschler, Lea-Annina [Author] ; Hartong, Sigrid [Degree supervisor]; Macgilchrist, Felicitas [Other] Helmut-Schmidt-Universität

Governance-Transformationen und neue Formen des Policymaking am Beispiel der Digitalisierung von (schulischer) Bildung in Deutschland : Kumulative Dissertationsschrift

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Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, Bibliothek, 2024
Hartong, Sigrid [Author]; Manolev, Jamie [Author]

The construction of (good) parents (as professionals) in/through learning platforms

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2023

Published in: Tertium comparationis ; 29(2023), 1, Seite 93-116
Hartong, Sigrid [Author]; Decuypere, Mathias [Author]

Editorial : Platformed professional(itie)s and the ongoing digital transformation of education

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2023

Published in: Tertium comparationis ; 29(2023), 1, Seite 1-21
Hartong, Sigrid [Author]; Förschler, Annina [Author] ; Helmut-Schmidt-Universität

The rising power of business interests through intermediary policynetworking : insights into the ‘digital agenda’ in German schooling

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Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, 2022

Published in: Working Paper / Working Group “Digital Education Governance"
Hartong, Sigrid [Interviewer]; Emmerich, Nadine [Interviewer]

Wie muss eine gute digitale Bildungstechnologie aussehen? : Bildungsforscherinnen und -forscher machen sich für pädagogische Allgemeine Geschäftsbedingungen (AGB) für digitale Bildungstechnologien stark. Prof. Sigrid Hartong von der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg erklärt, was dahintersteckt.

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2022

Published in: Erziehung und Wissenschaft ; (2022), 10
Hartong, Sigrid [Author]; Piattoeva, Nelli [Author]

Contextualizing the datafication of schooling - a comparative discussion of Germany and Russia

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2021

Published in: Critical studies in education ; 62(2021), 2, Seite 227-242
Bormann, Inka [Editor]; Höhne, Thomas [Editor]; Hartong, Sigrid [Editor]

Bildung unter Beobachtung : kritische Perspektiven auf Bildungsberichterstattung - [1. Auflage]

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Weinheim; Basel: Beltz Juventa, 2018

Published in: Neue Politische Ökonomie der Bildung
Hartong, Sigrid [Author]; Förschler, Annina [Author]; Dabisch, Vito [Author]

8. Data infrastructures and the (ambivalent) effects of rising data interoperability : insights from Germany

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2021

Published in: Digital Disruption in Teaching and Testing ; (2021), Seite 136-151
Hartong, Sigrid [Author]; Czarnojan, Iza [Author]; Jornitz, Sieglinde [Author]; Macgilchrist, Felicitas [Author]; Richter, Christoph [Author]

EdTechReflektor - Ein Angebot für die pädagogische Reflexion des Einsatzes digitaler Bildungsmedien

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Genève, March 31, 2023

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