Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2) : [beziehungsreich & verstehensorientriert, diagnosegeleitet & differenziert, kommunikativ & kooperativ]

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Medientyp: Medienkombination; Verschiedene Datenträger
Titel: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2) : [beziehungsreich & verstehensorientriert, diagnosegeleitet & differenziert, kommunikativ & kooperativ]
Beteiligte: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]
Körperschaft: Grundschulverband
Erschienen: Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 20XX-
Erschienen in: Beiträge zur Reform der Grundschule ; Bd. 134
Sprache: Deutsch
ISBN: 9783941649057
Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 1092
RVK-Notation: DP 3100 : Allgemeines und Deutschland
DP 1800 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Eingangsstufe > Fähigkeit > Förderung
Entstehung:
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Bartnitzky, Horst [VerfasserIn]; Brügelmann, Hans [VerfasserIn]
1: Fördern - warum, wer, wie, wann? Horst Bartnitzky; Hans Brügelmann
Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2012

Lassek, Maresi [VerfasserIn]; Wolters, Stefanie [VerfasserIn]
2: Basiskompetenzen fördern im Übergang Kindertagesstätte - Schuleingangsstufe Maresi Lassek; Stefanie Wolters
Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2012

Häsel-Weide, Uta [VerfasserIn]; Nührenbörger, Marcus [VerfasserIn]
4: Fördern im Mathematikunterricht Uta Häsel-Weide; Marcus Nührenbörger
Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2012

Bartnitzky, Horst [VerfasserIn]
3: Fördern im Deutschunterricht Horst Bartnitzky
Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2012